下列說法正確的是（　�。�
A、在體液免疫中需要B細胞呈遞抗原
B、同種抗原多數(shù)被吞噬細胞處理，少數(shù)作用于B細胞
C、HIV病毒感染人體后，主要侵染B細胞，使患者不能產(chǎn)生抗體
D、B細胞與漿細胞相比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積最大
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、體液免疫過程為：
（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；
（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；
（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應．
2、艾滋病的發(fā)病機理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡．
解答： 解：A、在體液免疫中需要T細胞呈遞抗原，A錯誤；
B、同種抗原多數(shù)被吞噬細胞處理，再經(jīng)T細胞呈遞才能作用于B細胞，少數(shù)可直接作用于B細胞，B正確；
C、HIV病毒感染人體后，主要侵染T細胞，C錯誤；
D、漿細胞能合成與分泌抗體，因此漿細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積比B細胞大，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是四位同學在進行生態(tài)調(diào)查時所畫的四條食物鏈（箭頭表示能量流動的方向），其中最準確的是（　�。�
A、昆蟲→青蛙→蛇
B、果樹→害蟲→食蟲鳥
C、果樹←害蟲←食蟲鳥
D、水果→樹→害蟲→食蟲鳥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有絲分裂過程中，細胞內(nèi)的DNA含量相同，而染色體數(shù)目肯定不同的兩個時期是（　　）
A、間期和前期
B、前期和中期
C、中期和后期
D、后期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸的比較，不正確的是（　　）
A、還原氫只在有氧呼吸的過程中產(chǎn)生
B、二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
C、H2O只是有氧呼吸的產(chǎn)物
D、無氧呼吸只在第一階段釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，以下哪項并不能體現(xiàn)其功能（　�。�
A、精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合
B、細胞內(nèi)的核酸不會流失到細胞外
C、植物細胞放入清水中不會漲破
D、植物吸收K+比吸收Zn2+多

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科目：高中生物 來源： 題型：

按營養(yǎng)功能劃分細菌在生態(tài)系統(tǒng)中應屬于（　　）
A、生產(chǎn)者
B、分解者
C、消費者
D、因細菌的種類不同而不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
B、大量獵殺草原肉食性動物，導致草食性動物先升后降
C、在酶促反應中，反應終產(chǎn)物過量致使酶活性下降
D、促甲狀腺激素釋放激素促進促甲狀腺激素的分泌和釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的體細胞內(nèi)含有23對同源染色體，在減數(shù)第二次分裂的次級精母細胞處于后期時，細胞內(nèi)不可能含有（　　）
A、44條常染色體+XX性染色體
B、44條常染色體+XY性染色體
C、44條常染色體+YY性染色體
D、兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請回答：
（1）這種吞噬作用與細胞膜的
 
有密切關(guān)系． 對病菌的這種吞噬清除作用屬于
 
免疫．
（2）有些毒性很強的細菌，經(jīng)過上述過程還不能被清除，通過吞噬細胞的
 
和
 
，暴露出這種病原體
 
的抗原．這些抗原傳遞給T細胞，T細胞將抗原傳遞給B細胞，B細胞受到刺激后增殖并分化，產(chǎn)生大量的
 
，產(chǎn)生抗體．抗體與
 
結(jié)合從而抑制病原體的
 
或?qū)θ梭w細胞的
 
．

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