分析 生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.根據(jù)題意和圖示分析可知:生長素類似物作為除草劑的原理是生長素作用的雙重性,雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感.圖中曲線①在濃度低時促進(jìn)作用明顯,而曲線②在濃度高時促進(jìn)作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.所用的生長素類似物的濃度最好在D左右,此時的生長素類似物的濃度對雙子葉雜草起抑制作用,但對單子葉作物起促進(jìn)作用.
解答 解:(1)生長素的生理作用具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
(2)圖中曲線①在濃度低時促進(jìn)作用明顯,而曲線②在濃度高時促進(jìn)作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.
(3)由于生長素類似物的濃度為D時,對單子葉作物的促進(jìn)作用明顯,但對雙子葉雜草卻起抑制作用.
(4)不同植物器官、不同種類植物,對生長素的敏感性不同.器官中根的敏感性最強(qiáng),三者敏感程度從大到小依次根、芽、莖.
故答案為:
(1)低 高
(2)①
(3)D
(4)根、芽、莖
點(diǎn)評 本題考查生長素生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.生長素及類似物具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,不同的組織器官或植物對生長素敏感程度不同.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3;1:2:1 和 3:1 | B. | 3:1; 4:1 和 1:3 | ||
C. | 1:2:1;4:1 和 3:1 | D. | 3:1; 3:1 和 1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由T細(xì)胞分泌的抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | |
B. | 抗體可以進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)消滅寄生在其中的麻風(fēng)桿菌 | |
C. | 在特異性免疫過程中,只有B細(xì)胞能夠產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | |
D. | 艾滋病患者由于免疫功能缺陷,惡性腫瘤的發(fā)生率高于正常人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 150只 | B. | 100只 | C. | 80只 | D. | 120只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫易使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好 | |
B. | 在pH低于7.0的自來水中,堿性蛋白酶依然能起作用 | |
C. | 洗衣粉中表面活性劑對堿性蛋白酶活性沒有影響 | |
D. | 洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要種群的出生率大于死亡率,種群數(shù)量就會增加 | |
B. | 自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者 | |
C. | 生態(tài)金字塔包含生物量、能量、數(shù)量及年齡金字塔 | |
D. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種成蛙數(shù)量可獲得該蛙的種群密度 |
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