A、細(xì)胞中所有的代謝活動(dòng)都需要ATP作為直接能源物質(zhì) |
B、ATP中的三個(gè)高能磷酸鍵都貯存有大量能量 |
C、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性 |
D、細(xì)胞中的ATP能在放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)之間循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核膜和線粒體膜 |
B、葉綠體膜和細(xì)胞核膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
D、葉綠體膜和線粒體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用顯性雌個(gè)體與隱性雄個(gè)體雜交,研究某基因是否位于X染色體上 |
B、用具有相對(duì)性狀的純合子雜交,研究哪個(gè)性狀是顯性性狀 |
C、用測(cè)交法,研究某顯性個(gè)體是否純合 |
D、用正交和反交法,研究某基因是否屬于核基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、既不切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素 |
B、切除5天后再給小鼠移植甲狀腺 |
C、從切除的第5天開始,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑 |
D、從切除的第5天開始,將甲狀腺激素溶解于另一種溶劑給小鼠注射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率 (%) |
小型土壤動(dòng)物 | 土壤有機(jī)質(zhì) (g/kg) | |
物種數(shù) | 個(gè)體數(shù) | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預(yù) | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A、可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 |
B、移栽植物可以增加生物多樣性 |
C、邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木 |
D、邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長而逐漸加劇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
B、高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體 |
C、細(xì)胞核→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡與細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)、HCO-、葡萄糖、血漿蛋白 |
C、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O |
D、Ca2+、纖維素、淋巴因子、氨基酸 |
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