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下列有關生物的雜交方案中，難以直接達到研究目的是（　�。�
A、用顯性雌個體與隱性雄個體雜交，研究某基因是否位于X染色體上
B、用具有相對性狀的純合子雜交，研究哪個性狀是顯性性狀
C、用測交法，研究某顯性個體是否純合
D、用正交和反交法，研究某基因是否屬于核基因
考點：伴性遺傳,測交方法檢驗F1的基因型,性狀的顯、隱性關系及基因型、表現型
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是遺傳雜交實驗的運用，明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、顯性雌個體與隱性雄個體雜交，無論是位于常染色體還是X染色體都會出現相同的結果，因而難以研究某基因是否位于X染色體上，A正確；
B、若是具有相對性狀的純合子雜交，后代中只出現一種性狀，則此性狀為顯性性狀，B錯誤；
C、用測交法，研究某顯性個體是否純合，若后代分離比為顯性：隱性=1：1，則親本為雜合體，C錯誤；
D、用正交和反交法，研究某基因是否屬于核基因．若結果相同，則屬于核基因；若結果不相同，則屬于質基因，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物雜交的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異的原理一般認為屬于基因重組的是（　　）
A、將四倍體植株與正常二倍體植株雜交，產生三倍體植株
B、血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導致某些血紅蛋白病
C、一對表現型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子
D、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上而引起變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類大腦皮層和動物的區(qū)別是具有（　�。�
A、軀體運動中樞
B、聽覺中樞
C、軀體感覺中樞
D、語言中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是淋巴和另外三種體液之間的相互關系示意圖，下列相關判斷錯誤的是（　�。�
A、甲為血漿、乙為組織液
B、丙在該圖中為血細胞內液
C、淋巴不僅可以調節(jié)甲與乙之間的水分平衡，而且能將甲中少量的蛋白質運回乙
D、四種液體之間不斷發(fā)生物質交換為細胞代謝提供必需的物質并排出代謝廢物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA轉錄過程中的一段示意圖，此段中共有幾種核苷酸（　�。�
A、4種B、5種C、6種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物激素調節(jié)的說法中錯誤的是（　�。�
A、體溫調節(jié)過程中，體溫的降低是神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果，體溫升高只有神經調節(jié)參與
B、血糖平衡的調節(jié)過程中，腎上腺素和胰島素為拮抗作用
C、甲狀腺機能亢進的患者對氧氣的需求量高于正常個體
D、長期注射性激素可導致性腺的衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于ATP與ADP的說法正確的是（　�。�
A、細胞中所有的代謝活動都需要ATP作為直接能源物質
B、ATP中的三個高能磷酸鍵都貯存有大量能量
C、細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性
D、細胞中的ATP能在放能反應和吸能反應之間循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖，下列表述錯誤的是（　�。�
A、圖甲所處的時期物質合成比較活躍，細胞有適度生長
B、c表示細胞核，內有能被堿性染料染色的染色質
C、d結構與a結構是同一種結構
D、e結構出現在細胞分裂的前期，消失于末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于ATP說法，正確的是（　�。�
A、只有綠色植物可利用光能來合成ATP
B、病毒繁殖所需要的能量也直接來自ATP的水解
C、ATP徹底水解可產生一分子腺苷和三個磷酸分子
D、細胞呼吸生成的ATP可以用于光合作用的暗反應

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