圖中，甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B、乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C、甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代
D、丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aB和aB
考點：細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點,基因突變的特征
專題：
分析：比較有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為和數(shù)量變化．有絲分裂過程中沒有同源染色體分裂，可推知乙細胞是有絲分裂，丙是減數(shù)分裂．根據(jù)雌性和雄性生殖細胞產(chǎn)生過程中細胞分裂均等性不同，判斷出該動物為雌性動物．
解答： 解：A、丙細胞進行不均等分裂并無同源染色體，可推出該細胞為次級卵母細胞，該哺乳動物為雌性，與其測交的應為雄性，故A錯誤；
B、乙細胞中移向每一極均有同源染色體，分裂方式為有絲分裂，而有絲分裂過程不發(fā)生基因重組，故B錯誤；
C、甲細胞為體細胞，能進行減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞，故C正確；
D、從甲細胞的基因組成可推出，丁細胞中兩條染色體上的基因為AaBB，因此產(chǎn)生的子細胞中基因組成為AB和aB，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂的相關內容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關生物技術的問題．
I、抗體的制備經(jīng)歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究．下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖．

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復注射一次．免疫學稱細胞A為
 
，該細胞在人體主要介導
 
免疫．
（2）過程①至②抗體的獲取稱為
 
，其中①是
 
過程，Y細胞稱
為
 
．
II、上圖中，結構甲的建構可用下圖1和2表示．圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列．現(xiàn)有4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示．
限制酶 MspⅠ BamHⅠ MboⅠ SmaⅠ
識別序列及切割位點

（3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為
 
．
（4）若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子中分離出圖1及對應的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段．
（5））上述結構中的建構過程可知，在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種，生產(chǎn)上多采用
 
技術來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用．
（6）若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質粒，那么應選用的限制酶是
 
．在導入重組質粒后，為了篩選出含有重組質粒的大腸桿菌，一般需要添加
 
的
 
（固體/液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌，所用的方法是
 
；采用
 
的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大熊貓和華南虎都是我國珍稀保護動物，下列分析不正確的是（　�。�
A、大熊貓占有的營養(yǎng)級低，從能量流動角度分析它比華南虎有一定的生存優(yōu)勢
B、目前我國野生型大熊貓分布在六個彼此隔離的區(qū)域，這些熊貓構成一個種群
C、決定華南虎種群數(shù)量的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率
D、成年大熊貓經(jīng)常用尿液在巖石或樹干上進行標記，這種信息屬于化學信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（　�。�
A、②⑤⑦B、①②③⑤⑧
C、①③④⑥⑦D、②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上I區(qū)段（與Y染色體非同源區(qū)段）上的一對等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上一對等位基因控制，且突變型都是隱性性狀．下列分析正確的是（　�。�
A、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1 中不會出現(xiàn)截毛
B、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)白眼
C、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)截毛
D、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)白眼

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些方法能達到物質分離的目的？（　�。�
①紙層析法  ②同位素標記法  ③染色排除法  ④凝膠色譜法 ⑤電泳法 ⑥離心法．
A、①②④⑥B、①③④⑤
C、②③⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

很多生物分子作用完成后會被降解．下列生物分子中了不屬于此類的是（　�。�
A、胰島素B、抗體
C、神經(jīng)遞質D、tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答光合作用和呼吸作用的相關問題
以下表示某植物葉肉細胞的部分代謝過程有關的場所和物質變化曲線．圖甲中，數(shù)字代表物質，字母代表細胞器．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，a結構表示大液泡，物質②表示水．②進入a的方式稱為
 
；物質③表示
 
；物質②在b結構中的
 
處參與反應；物質④在c結構中的
 
處參與反應．
（2）圖甲中，在b結構中有一種特殊蛋白質，既能協(xié)助H+跨膜運輸，又能促進三磷酸腺苷的合成，這種特殊蛋白質是
 
；在b結構中三磷酸腺苷合成時所需能量直接來自于
 
．
（3）如將植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．獲得實驗結果如圖乙、丙、�。铝杏嘘P說法錯誤的是：
A．圖丙中的c點對應圖乙中的C點，此時細胞內的氣體交換狀態(tài)對應圖丁中的①
B．圖乙中的F點對應圖丙中的h點，此時細胞內的氣體交換狀態(tài)對應圖丁中的③
C．到達圖丙中的d點時，玻璃罩內CO2濃度最高，此時細胞內氣體交換狀態(tài)對應圖丁中的③
D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加
（4）如將植物置于密閉容器中，在暗處1小時，測得容器內CO2增加了22.4mL，而在光照充足條件下，1小時測得CO2減少了56mL（假定溫度是恒定的，光照對呼吸作用的影響忽略不計，且氣體體積是在標準狀況下測得）．該植物在光照1小時中合成葡萄糖的量為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序為1、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（　�。�
A、操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B、劃線操作須在火焰上進行
C、在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D、在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌

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