用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（　�。�
A、②⑤⑦B、①②③⑤⑧
C、①③④⑥⑦D、②⑤⑧
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：研究胚芽鞘向光性的實驗中，一般用瓊脂、錫箔小帽、云母片這三種材料處理胚芽鞘．瓊脂能夠透水也能透光；錫箔不透光；云母片不透水，能阻斷生長素的運輸．圖①中，由于胚芽鞘尖端是勻速旋轉的，因此ab中生長素分布是均勻的；注意⑦⑧中旋轉的方式不同，⑦是花盆跟著暗盒轉，⑧只有花盆轉．
解答： 解：①中由于勻速旋轉，生長素分布均勻，所以直立生長；
②中左側生長素濃度高，生長快，向右彎曲生長；
③中沒有感受單側光刺激的部位，直立生長；
④中阻斷了生長素橫向運輸?shù)耐緩�，所以生長素分布均勻，直立生長；
⑤是生長素向左側運輸，右側無法極性運輸?shù)阶饔貌课�，所以向右側彎曲生長；
⑥阻斷了生長素極性運輸?shù)阶饔貌课唬圆簧L；
⑦中旋轉植物，受光均勻，直立生長；
⑧中整體旋轉，所以對小孔側受單側光照，所以彎向小孔生長．
故選：D．
點評：本題考查燕麥胚芽鞘在不同處理情況下的生長方向，難度中等，意在考查考生理解生長素的產(chǎn)生部位和作用部位，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關下圖的問題：

（1）圖甲中①?⑤所示的生物工程為
 
．該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過對
 
的修飾或合成，對現(xiàn)有的
 
進行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)生活的需求．
（2）圖甲中序號④所示過程叫做
 
，該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是
 
（請將模板堿基寫在前）．
（3）若預期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應器生產(chǎn)，且在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行篩 選，保留含性染色體
 
的精子．
（4）為獲得較多的受精卵運行研究，圖甲中⑥過程一般用
 
對供體做超數(shù)排卵處理；為提髙培育成功率，進行⑩過程之前，要對
 
動物做
 
處理．若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精．
（5）用
 
技術處理發(fā)育到
 
期或獎胚期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎若是對襄胚進行處理，要注意將
 
均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關系，以下相關敘述中正確的是（　�。�
A、甲和乙所包含的所有種群構成群落
B、乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
C、丙不一定是原核生物
D、丁的含量增加將導致臭氧層被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的某些變異可通過細胞分裂某一時刻染色體的行為來識別．甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結構”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、甲圖所示現(xiàn)象是因為發(fā)生了個別堿基對的增添或缺失
B、甲圖所示現(xiàn)象一定是因為發(fā)生染色體片段的缺失
C、乙圖所示現(xiàn)象是因為非同源染色體之間進行了易位
D、乙圖所示現(xiàn)象是因為同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

在臨床研究中發(fā)現(xiàn)，X三體綜合征患者發(fā)育良好、智力正常，具備生育能力．已知某X三體綜合征患者與正常男性婚配，下列相關說法不正確的是（　�。�
A、X三體綜合征屬于染色體數(shù)目變異
B、該患者的三條X染色體有可能互不相同
C、這對夫婦生的后代可能含有二條性染色體
D、如果這對夫婦生男孩可以降低后代的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的描述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)元的細胞膜能通過“鈉-鉀泵”主動運出Na+、運進Ka+主要依賴膜的結構特點
B、葉綠體、線粒體都有自己的核糖體，因此，能自主合成蛋白質(zhì)，不需要細胞核的控制
C、胰島A細胞能分泌胰高血糖素，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達；腎上腺皮質(zhì)能分泌脂類激素，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達
D、核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間物質(zhì)和信息交流的通道，通常代謝旺盛的細胞核孔較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B、乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C、甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代
D、丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aB和aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．圖一表示土壤中鎘化物嚴重污染地區(qū)，通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實驗流程；圖二表示兩種植物對土壤中鎘化物吸收能力的測試結果及干物質(zhì)燃燒的氣化溫度．已知鎘化物的氣化溫度為420℃．請回答．

（1）如果圖中氣體過量排放至大氣，將加劇
 
等全球性生態(tài)環(huán)境問題．部分氣體及灰分物質(zhì)重新進入栽培區(qū)再度被利用的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．
（2）兩種植物的根對鎘化物吸收有差異的具體原因是細胞膜上
 
．你認為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是
 
，理由有
 
．
Ⅱ．鎘化物大量進入大鼠體內(nèi)，會損傷其睪丸，同時導致肝細胞染色體異常．
（3）重度鎘污染地區(qū)，大鼠種群出生率下降，長期來看其種群的年齡組成類型將變?yōu)?div id="8x1snz1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）取大鼠肝臟組織，用
 
酶處理后可進行細胞培養(yǎng)．為判斷細胞是否發(fā)生染色體數(shù)目變化，應選擇處于
 
期的細胞進行觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：

野生型家蠶翅為白色，飼養(yǎng)過程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個體翅為黃色，為了解該性狀的遺傳方式，研究者設置了6組家蠶交配組合，統(tǒng)計相同時間段內(nèi)的繁殖結果如下．
 組合編號 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
 交配組合 黃翅♀×白翅品種甲♂  黃翅♂×白翅品種甲♀  第一組F1自交  第一組F1×白翅品種甲  黃翅×白翅品種乙 第Ⅴ組F1自交 
子代家蠶總數(shù)  黃翅   597  664  1364  346  0  182
 白翅  0  0  463  359  956  793
（1）前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異，說明相關基因位于
 
染色體上，遺傳符合
 
定律．
（2）V、VI組結果說明的翅色顯隱關系與前四組是否矛盾？
 
．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：白翅品種乙中另外有一對位于
 
上的基因，對黃翅基因的表達起
 
作用．若該解釋合理，第VI組子代中白翅家蠶應該有
 
種基因型．
（3）家蠶是二倍體，雄蠶性染色體組成為ZZ，雌蠶性染色體組成為ZW，通過適肖劑量的γ射線處理，研究人員篩選到黃翅基因插入W染色體上的品種，該變異屬于
 
．若變異品種中黃翅基因不會轉移到其他染色體上，則親本牲狀為
 
時，能直接利用子代翅的顏色區(qū)分雌雄．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，家蠶體色為黃色與類胡蘿卜素有關，但家蠶自身不能合成該類色素，只能從食物中攝取自身所需的色素分子，由此推斷家蠶體內(nèi)一定存在能與其吸收的色素分子結合的
 
，協(xié)助色素分子向細胞內(nèi)轉運．請設計實驗此實此推斷的合理性：
 
．

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