19．三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入10mL不同的培養(yǎng)基，然后接種相同的大腸桿菌樣液．培養(yǎng)36小時(shí)后，計(jì)算菌落數(shù)，結(jié)果如下表．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分菌落數(shù)
Ⅰ瓊脂、葡萄糖、N源、無機(jī)鹽35
Ⅱ瓊脂、葡萄糖、生長因子、N源、無機(jī)鹽250
Ⅲ瓊脂、生長因子、N源、無機(jī)鹽0
A．該實(shí)驗(yàn)可以采用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物
B．該實(shí)驗(yàn)不可以采用平板劃線法接種
C．Ⅰ和Ⅲ對(duì)照，說明大腸桿菌的生長需要生長因子
D．Ⅱ和Ⅲ對(duì)照，說明在自然界大腸桿菌生長過程中將葡萄糖作為唯一碳源

分析 據(jù)題表分析：該培養(yǎng)基加入了瓊脂，故為固體培養(yǎng)基；稀釋涂布平板法是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞；Ⅱ和Ⅲ對(duì)照，說明大腸桿菌的生長需要碳源；Ⅰ與Ⅱ?qū)φ照f明大腸桿菌的生長需要生長因子．

解答 解：A、該培養(yǎng)基加入了瓊脂，故為固體培養(yǎng)基，A錯(cuò)誤；
B、對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，應(yīng)采用稀釋涂布平板法接種，B正確；
C、Ⅰ與Ⅲ對(duì)照，說明大腸桿菌生長需要葡萄糖，但不能證明是否需要生長因子，C錯(cuò)誤；
D、Ⅱ和Ⅲ對(duì)照，自變量是有無葡萄糖，說明大腸桿菌的生長需要碳源如葡萄糖，但不能確定葡萄糖是唯一碳源，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)分析，意在提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖1為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分；圖2曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長和繁衍情況，且已知種群Ⅰ為自養(yǎng)生物，三個(gè)種群間存在捕食關(guān)系．以下說法正確的是（　�。�
A．在生態(tài)系統(tǒng)中，圖2中種群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次屬于圖1中甲、乙、丙表示的生態(tài)系統(tǒng)成分
B．調(diào)查圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ種群密度的方法都用標(biāo)志重捕法
C．圖2中三個(gè)種群的增長方式都是“S”型，5至7年間的種群Ⅱ?qū)儆谒ネ诵头N群
D．大氣中的CO2只有通過圖1中甲與X中圖示生物類群的光合作用才能進(jìn)入生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，下列敘述不正確的是（　�。�
A．c點(diǎn)ATP的合成大于水解，有機(jī)物積累
B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與a點(diǎn)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C．c點(diǎn)右側(cè)限制因素可能是二氧化碳濃度或者溫度
D．如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．如圖1表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，表中是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
（1）圖中物質(zhì)X以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，研究圖示生理過程一般采用的方法是放射性同位素標(biāo)記法．
（2）表中甲、丙分別是d、a（填圖中字母）．
（3）圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是a、d（填圖中字母），分泌蛋白的合成過程有3類RNA參與．
（4）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有b、c、d（填圖中字母），各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．在不同的實(shí)驗(yàn)條件下，對(duì)某種酶進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果分別如圖中甲、乙、丙、丁所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）欲確定該酶的最適溫度，合理的做法是在30℃左右設(shè)置更小的濃度梯度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．圖甲中三條曲線交于一點(diǎn)說明酶的作用可以改變到達(dá)平衡所需的時(shí)間，但不改變平衡點(diǎn)．
（2）該酶不可能是下列哪種酶（　　）
A．唾液淀粉酶                       
B．胃蛋白酶                    
C．DNA聚合酶              
D．呼吸酶
（3）圖甲、乙、丙說明該酶的活性除受溫度、酸堿度（pH）影響外，還受無機(jī)鹽離子的影響．
（4）圖丁實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶具有專一性．
（5）綜合圖甲、乙可得出的結(jié)論是酶的作用條件較溫和．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解．下列有關(guān)該圖的說法中正確的是（　　）
A．在弱光條件下，線粒體產(chǎn)生的C02不能用于葉綠體的光合作用
B．光合作用中產(chǎn)生的[H]與呼吸作用中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)
C．02和C02以自由擴(kuò)散的方式通過葉綠體膜和線粒體膜
D．葉內(nèi)細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列有關(guān)核酸的說法，正確的是（　　）
A．噬菌體利用人體細(xì)胞提供的原料、酶、ATP、模板等進(jìn)行擴(kuò)增
B．在某些RNA分子中也含有通過氫鍵結(jié)合的堿基對(duì)
C．相對(duì)分子量相同，堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息相同
D．可以用甲基綠染色劑來探測人口腔上皮細(xì)胞中DNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，敘述正確的是（　　）
A．甲圖中生長素濃度小于b點(diǎn)時(shí)促進(jìn)生長，大于b點(diǎn)時(shí)抑制生長
B．甲圖中，若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則c點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度
C．乙圖能夠正確表示不同器官對(duì)生長素的敏感度
D．生產(chǎn)上可用一定濃度生長素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草，丙圖中曲線l表示單子葉植物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是肝細(xì)胞中所進(jìn)行有關(guān)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液．
（2）在肝細(xì)胞A中，促進(jìn)①過程的激素主要是胰高血糖素（腎上腺素答或不答都給分），完成⑤和⑧的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快，CO2對(duì)這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié)．

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