下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是(  )
A、圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體
B、圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體
C、圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條
D、四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽霈F(xiàn)在該動(dòng)物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過(guò)程中
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③④分別處于減數(shù)第一次分裂中期、減數(shù)第二次分裂后期、減數(shù)第二次分裂中期和減數(shù)第二次分裂末期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體,共8條姐妹染色單體,A錯(cuò)誤;
B、圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,由于著絲點(diǎn)已分裂,所以細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有姐妹染色單體,B錯(cuò)誤;
C、圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中,只有處于有絲分裂后期時(shí),染色體數(shù)目加倍,暫時(shí)為8條,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)四幅圖所處細(xì)胞分裂的時(shí)期,可排序?yàn)棰佗邰冖埽挥捎谶M(jìn)行的是減數(shù)分裂,所以出現(xiàn)在該動(dòng)物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過(guò)程中,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸速率.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)紅細(xì)胞吸收O2、K+的方式依次是
 
、
 
(填字母).圖b中出現(xiàn)平臺(tái)區(qū)的主要原因是
 

(2)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是
 

(3)若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+的吸收量都受到影響,其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

轉(zhuǎn)錄和翻譯是真核細(xì)胞中基因表達(dá)的兩個(gè)重要步驟,判斷下列有關(guān)敘述( 。
①兩者需要的原料不同  ②兩者所需酶的種類(lèi)相同  ③兩者在同一場(chǎng)所中進(jìn)行  ④兩者堿基配對(duì)的方式相同.
A、只有一種說(shuō)法正確
B、只有兩種說(shuō)法正確
C、只有三種說(shuō)法正確
D、只有四種說(shuō)法正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在洋蔥根尖細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種( 。
A、5、2、8
B、4、2、2
C、5、2、2
D、4、4、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和19個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是( 。
A、A一P一P~P和19個(gè)
B、A一P~P~P和38個(gè)
C、A~P~P和38個(gè)
D、A~P~P~P和19個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、蛋白酶能夠催化唾液淀粉酶水解
D、人體內(nèi)的酶也在不斷地更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某細(xì)胞在分裂后期染色體數(shù)為48條,則該物種體細(xì)胞中染色體數(shù)為( 。
A、24條B、48條
C、36條D、12條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的跨膜方式模式圖,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題([]內(nèi)請(qǐng)?zhí)钊胂鄳?yīng)的字母,橫線(xiàn)上填寫(xiě)相關(guān)名稱(chēng)).

(1)B代表
 
;C代表
 
物質(zhì).
(2)與b相比,e方式的不同之處是
 

(3)CO2從細(xì)胞中出去方式是[
 
]
 
;葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)反應(yīng)過(guò)程,圖中的黑球表示兩個(gè)相同的單糖,則圖中的A、B、C分別表示(  )
A、淀粉、淀粉酶、葡萄糖
B、麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖
C、蔗糖、蔗糖酶、果糖
D、乳糖、乳糖酶、葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案