7.如圖是動(dòng)物細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡過程中沒有新蛋白質(zhì)合成
B.①過程體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能
C.②過程表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
D.凋亡相關(guān)基因是凋亡信號(hào)引起基因突變產(chǎn)生的

分析 分析題圖:細(xì)胞凋亡過程受基因控制,通過凋亡基因的表達(dá),使細(xì)胞發(fā)生程序性死亡,它是一種主動(dòng)的細(xì)胞死亡過程,對(duì)生物的生長發(fā)育起重要作用;首先凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,發(fā)出凋亡信息,激活細(xì)胞中的凋亡基因,執(zhí)行細(xì)胞凋亡,凋亡細(xì)胞最后變成小泡被吞噬細(xì)胞吞噬,并在細(xì)胞內(nèi)完成分解.

解答 解:A、細(xì)胞凋亡過程中凋亡相關(guān)基因會(huì)表達(dá),因此有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),A錯(cuò)誤;
B、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞主動(dòng)死亡過程,C錯(cuò)誤;
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖為載體,考查細(xì)胞凋亡、癌變和蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查考生分析題圖,根據(jù)圖中信息判斷選項(xiàng)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是

A.分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制

B.分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n

C.分裂過程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)

D.分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫

B.淋巴細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化、成熟

C.T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫

D.種了牛痘的人終身不患天花是因?yàn)橄鄳?yīng)的記憶細(xì)胞壽命長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2•a)。

(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。

(2)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是 只/hm2,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果

(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于 ,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。

(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕田鼠,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?梢,信息能夠 ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列選項(xiàng)沒有細(xì)胞核的一組細(xì)胞是( 。
A.骨髓造血干細(xì)胞和根毛細(xì)胞B.根毛細(xì)胞和葉肉細(xì)胞
C.藍(lán)藻和成熟的篩管細(xì)胞D.大腸桿菌和蛙的成熟紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中DNA復(fù)制共同點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.復(fù)制的場所相同B.所需的原料相同
C.都需要酶的催化D.都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的磷,可用于合成下列( 。
①淀粉     ②葡萄糖     ③脂肪    ④磷脂  ⑤ATP  ⑥核酸.
A.①④⑥B.③④⑤C.④⑤⑥D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B.單細(xì)胞生物能依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征
D.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖①、②、③表示三種免疫異常,可引起人體患糖尿病,對(duì)此敘述不正確的是( 。
A.①、②表示的患病機(jī)理不同
B.抗體3(Y3)將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
C.某類細(xì)胞可代表不同的漿細(xì)胞
D.Y1、Y2、Y3的加工場所依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案