【題目】下圖是從土壤中分離纖維素分解菌并測定纖維素酶活性的流程，相關(guān)敘述不正確的是

A. 步驟①的目的是對樣品進(jìn)行稀釋

B. Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素

C. 可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來篩選目的菌

D. 可采用纖維素酶分解濾紙所產(chǎn)生的葡萄糖量對其活性進(jìn)行測定

【答案】A

【解析】土壤樣液中含有多種微生物，步驟①的目的是對樣品進(jìn)行選擇培養(yǎng)，A項(xiàng)錯誤；因?yàn)橐蛛x纖維素分解菌，所以Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源應(yīng)是纖維素，B項(xiàng)正確；剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理：剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅﹣纖維素的復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。所以可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來篩選目的菌，C項(xiàng)正確；可采用纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖量對其活性進(jìn)行測定，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPⅡ是兩種被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）溶酶體起源于乙_________（細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有_____________。

（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲______________（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的______________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____________特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾進(jìn)行的一對相對性狀的實(shí)驗(yàn)中，不具有1:1比例的是（ ）

A. 雜種產(chǎn)生配子類型的比例 B. 雜種測交后代的性狀分離比

C. 雜種自交后代遺傳因子組成的比例 D. 雜種測交后代遺傳因子組成的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)

A. 都由20種氨基酸構(gòu)成 B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能與斐林試劑反應(yīng)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A. 核膜是單層膜，上面有核孔 B. 染色質(zhì)主要由RNA和蛋白質(zhì)組成

C. 核仁與核糖體的形成有關(guān) D. 核孔是小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究和應(yīng)用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題：

（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是_______，為微生物的生長提供_______。

（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于______內(nèi)。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

（3）乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù)，與分離醋酸菌相比，進(jìn)行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外，最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是_________，該同學(xué)采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目______。

（4）丙同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過程中，為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響，采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度，如何設(shè)置對照？______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YyRr的個體正常情況下不可能產(chǎn)生的配子是

A. YRB. yRC. YrD. Yy

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 胚胎細(xì)胞中存在與凋亡有關(guān)的基因 B. 正常細(xì)胞不存在原癌基因

C. 細(xì)胞壞死是細(xì)胞程序性死亡的結(jié)果 D. 衰老細(xì)胞中所有酶的活性均下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，屬于相對性狀的是

A. 羊的白毛與黑毛B. 狗的黃毛與兔的黑毛

C. 兔的長毛與細(xì)毛D. 豌豆種皮的綠色與子葉黃色

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