A. | 致敏B細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)B細(xì)胞 | ||
C. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞 | D. | 成熟的輔助性T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的 | |
B. | 工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實(shí)施成為可能 | |
C. | 遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù) | |
D. | 基因工程必須在同物種間進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a和b;②是a;③是b | ||
C. | ①是a和b;②是b;③是a | D. | ①是c;②是a;③是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志 | |
B. | 生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 | |
C. | 環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 共同進(jìn)化指生物與生物之間的聯(lián)系和進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 | |
B. | 溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間” | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量 | |
D. | 正常生理狀態(tài)下,溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能在人體血漿中增殖 | B. | 細(xì)胞中蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成 | ||
C. | 核酸中含5種含氮堿基 | D. | 不能寄生在呼吸道黏膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率,要在患者家系中進(jìn)行 | |
B. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷 | |
C. | 單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾病 | |
D. | 檢測(cè)胎兒的表皮細(xì)胞基因可以判斷胎兒是否將患紅綠色盲 |
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