圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),D表示某種物質(zhì);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是_______,判斷依據(jù)是___________。(至少三點(diǎn))
(2)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為________。
(3)若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì),則與其合成加工分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為_______(填序號(hào))。該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是____________,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的特點(diǎn)。
(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的_____(填序號(hào))。圖中a~d可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是_______,若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞沒有影響,說明受化學(xué)藥品影響的是_______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的導(dǎo)管細(xì)胞 | B. | 根尖成熟區(qū)細(xì)胞 | C. | 人體內(nèi)的紅細(xì)胞 | D. | 煮熟的蘿卜細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無細(xì)胞膜 | B. | 有無細(xì)胞質(zhì) | C. | 有無核膜 | D. | 有無細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一片竹林中竹子高矮不一 | |
B. | 森林中樹木的間隙有較多的灌木和草叢 | |
C. | 森林中不同高度棲息著不同鳥類 | |
D. | 從山腳到山頂依次經(jīng)歷喬木林、灌木林和草地 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生長素濃度對(duì)植物生長的影響,有關(guān)說法不正確的是( )
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f
B.除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時(shí)抑制生長
C.若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性,測得根的近地側(cè)生長素濃度為g,則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度可能為2f
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖,以下分析不正確的是( )
A.刺激圖中的肌肉,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次
B.刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象
C.興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D.刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記T2噬菌體,讓其侵染細(xì)菌,對(duì)產(chǎn)生的子代噬菌體進(jìn)行檢測,下列敘述正確的是( )
A.可在外殼中檢測到3H、15N、32P B.可在DNA分子中檢測到3H、15N、32P
C.可在外殼中檢測到3H、15N、32S D.可在DNA分子中檢測到32P、35S
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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