下圖表示真核生物細胞的結構與功能，下列與此相關的敘述，正確的是（ ）

A．圖中甲表示蛋白質(zhì)，乙表示DNA和RNA

B．丙的結構特點是具有選擇透過性

C．圖中③所示的為高爾基體

D．圖中②所示的結構是線粒體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內(nèi)，連接溝通細胞膜和高爾基體膜、核膜，使三者相互直接或間接聯(lián)系構成一個有機整體的結構是（ ）

A．中心體 B．線粒體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為酶催化反應的過程示意圖,以數(shù)字編號的圖形分別表示反應物、酶、生成物等反應要素,其中表示酶的圖形編號是 （ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

罐頭食品的蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是 （ ）

A．好氧型細菌呼吸作用，產(chǎn)生CO2和H2O

B．微生物無氧呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH

C．乳酸菌呼吸作用，產(chǎn)生CO2和C3H6O3

D．酵母菌呼吸作用，產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若對離體的心肌細胞施用某種毒素，可使心肌細胞對鈣離子的吸收量明顯減少，而對鉀離子、葡萄糖的吸收則不受影響。這種毒素的作用是（ ）

A．抑制呼吸酶的活性

B．抑制鈣離子載體的活動

C．改變了細胞膜的結構

D．改變了細胞膜兩側(cè)的鈣離子濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于脂質(zhì)功能的敘述中，不正確的是（ ）

A．磷脂是構成細胞膜的重要成分

B．維生素D可以促進小腸對Ca和P的吸收

C．脂肪是動物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

D．性激素對人和動物生殖器官的發(fā)育、生殖細胞形成有促進作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞學說的敘述錯誤的是（ ）

A．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的

B．細胞學說的重要內(nèi)容是：一切動植物都是由細胞發(fā)育而來

C．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類

D．細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•遵義一模）美國加州大學教授盧云峰做出一個納米級小籠子，可把分解酒精的酶（化學本質(zhì)不是RNA）裝入其中，有了這身“防護服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子．下列推測合理的是（ ）

A．該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)

B．納米級小籠子可通過主動運輸?shù)姆绞奖晃者M入血液

C．“防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用

D．該酶進入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：15-16學年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員研究6-BA（一種植物激素）對擬南芥根生長發(fā)育的作用機理，進行了如下實驗。

（1）將擬南芥種植在含有不同濃度6-BA的培養(yǎng)基中，一段時間后測量植株主根、側(cè)根長度，結果如右圖。實驗結果表明，這一濃度范圍的6-BA對根生長的作用是_________。

（2）科研人員利用兩個轉(zhuǎn)基因擬南芥株系，進一步研究6-BA對主根作用的機制。株系Ⅰ和Ⅱ中轉(zhuǎn)入的表達載體上，GUS基因分別與擬南芥的M或N基因的啟動子（啟動基因表達的DNA序列）連接在一起，基因及相關描述見下表。

株系

轉(zhuǎn)入的表達載體

相關基因的描述

株系Ⅰ

GUS基因與M基因的啟動子連接

GUS基因表達產(chǎn)物經(jīng)染色后形成藍色；

M基因僅在細胞從分裂間期進入分裂期時表達；

生長素可引起N基因的表達。

株系Ⅱ

GUS基因與N基因的啟動子連接

將兩個株系分別培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基和含6-BA的基本培養(yǎng)基上，一段時間后主根根尖的染色結果如下圖。

①株系Ⅰ的根尖細胞中，GUS基因功能是作為_________的報告基因。據(jù)圖分析，株系Ⅰ根尖上著色較深的部分為主根根尖的_________區(qū)，B與A相比，說明6-BA對主根的作用為_________。

②株系Ⅱ的GUS基因表達反映出根尖對_________信號的響應狀況， C、D的結果表明6-BA_________。

（3）為驗證“6-BA對側(cè)根的形成具有抑制作用”，研究者應選擇的實驗材料及實驗結果是_______（填字母）。

A．株系Ⅰ

B．株系Ⅱ

C．基本培養(yǎng)基

D．含6-BA的基本培養(yǎng)基

E．著色淺于對照組

F．著色深于對照組

G．與對照組無顯著差異

（4）由以上實驗結果還可以對擬南芥組織培養(yǎng)時，_________生長素/細胞分裂素的比例，有利于愈傷組織生根這一事實作出解釋。

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