如圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出( )
A.若B點(diǎn)對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
B.若B點(diǎn)對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為BC之間對應(yīng)的生長素濃度
C.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為AB之間對應(yīng)的生長素濃度
D.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)為D點(diǎn)以下對應(yīng)的生長素濃度
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧盤錦第二高級中學(xué)高二第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是____________mol·L-1。
(2)生長素進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是____________。
(3)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是__________________________。
(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由__________________________________作用的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧大連20中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是 mol·L-1。
(2)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖和根生長的效應(yīng)分別是 、 。這說明是 。
(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計(jì)了以下三組:
組別 |
A |
B |
C |
濃度(mol·L-1) |
10-12 |
10-9 |
10-6 |
根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個 。為進(jìn)一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是 。
(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由 作用的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省珠海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(B卷)(解析版) 題型:綜合題
如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是 (促進(jìn)生長或抑制生長)。
(2)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是 。
(3)B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度最強(qiáng)是 。
(5)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的 不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有 性。
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是____________mol·L-1。
(2)生長素進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是____________。
(3)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是__________________________。
(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由__________________________________作用的結(jié)果。
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