【題目】A、B兩個(gè)湖泊原來(lái)生態(tài)系統(tǒng)基本相似，但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過(guò)度使用化肥而被污染。如圖表示目前兩個(gè)湖的光合速率隨著水深的變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. B湖光合速率遠(yuǎn)低于A湖，所以受到污染的湖是B湖

B. A湖和B湖中的生物在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的原因是光照

C. A湖固定的太陽(yáng)能更多，所以A湖中的能量傳遞效率更高

D. A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費(fèi)者和分解者

【答案】D

【解析】試題分析：A湖10米以下、B湖80米以下不再進(jìn)行光合作用，說(shuō)明A湖水污染，A錯(cuò)誤。A湖和B湖中的植物因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象，而動(dòng)物的分層現(xiàn)象則由食物、棲息場(chǎng)所等導(dǎo)致；B錯(cuò)誤。A湖10米以下、B湖80米以下就不再進(jìn)行光合作用，故B湖固定的太陽(yáng)能更多，但與能量傳遞效率高低無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤。A湖10米以下、B湖80米以下就不再進(jìn)行光合作用，故A湖10m以下和B湖80m以下的生物主要是消費(fèi)者和分解者，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因有（ ）
①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度②細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
A.②④
B.①④
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某髙等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖，1、2、3、4、5和6表示生理過(guò)程，甲、乙、丙和丁表示化學(xué)物質(zhì)．下列分析正確的是（ ）
A.2過(guò)程不需要O2的參與，最終有乙物質(zhì)的積累
B.3過(guò)程將葡萄糖氧化分解為CO2和水
C.破壞葉綠體外膜后，5過(guò)程不能產(chǎn)生O2
D.6過(guò)程的產(chǎn)量可以表示真正光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是（）

A. 圖中126組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—般地說(shuō)，在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增，生物個(gè)體的數(shù)量將依次

A．遞增 B．遞減 C．不變 D．稍有增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)量和生物量的敘述，正確的是(　　)

A. 陸地生態(tài)系統(tǒng)的總初級(jí)生產(chǎn)量隨著緯度的增加而增加

B. 頂極群落的凈初級(jí)生產(chǎn)量小于同類型的非頂極群落

C. 因海洋生態(tài)系統(tǒng)中以捕食食物鏈為主而導(dǎo)致生物量為倒金字塔形

D. 食高等植物的消費(fèi)者比食單細(xì)胞藻類的消費(fèi)者具有更高的次級(jí)生產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是（ ）
A.蘇丹Ⅲ染液，橘黃色
B.班氏試劑（斐林），磚紅色
C.蘇丹Ⅳ染液，紅色
D.雙縮脲試劑，紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是（ ）
A.I，F(xiàn)e、Mg
B.Cu、Mg、I
C.I，Mg、Fe
D.Fe、Mg、I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，下面哪一項(xiàng)不是其要點(diǎn)（ ）

A．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

D．所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案