某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定光合速率實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如下裝置,反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米葉圓片,請(qǐng)據(jù)圖1回答:

(1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體,目的是排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng),葉片的光合速率逐漸下降,其限制性因素主要是
 
,此時(shí),葉綠體中的C3和C5含量變化分別是
 
 
(增加或減少).
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定,但需要對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行
 
處理.
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),在溫度適宜、CO2充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.若將葉圓片去掉一半,剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題:
分析:光合作用中光照和二氧化碳濃度是影響光合作用速率的兩個(gè)重要因素,光照主要影響光反應(yīng),二氧化碳主要影響暗反應(yīng).因此在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循單一變量原則.
解答: 解:(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定玉米葉圓片的光合速率,反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2作為原料.為排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,大豆葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,CO2因消耗而減少,光合速率下降,此時(shí)二氧化碳固定消耗的C5減少,葉綠體中C5含量增加,而形成的C3量減少.
(2)若此裝置用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定,應(yīng)排除光照的影響,所以需要對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行黑暗處理.
(3)若將葉圓片去掉一半,呼吸消耗減半,光合作用面積減半,但光補(bǔ)償點(diǎn)沒(méi)變.光照強(qiáng)度為零時(shí),O2釋放速度比沒(méi)有去掉時(shí)要小,隨著光照強(qiáng)度增大,由于光合作用面積減小,O2釋放速度比未去掉前減。ㄒ(jiàn)答案圖)
故答案為:(10分)(每空2分)
(1)CO2不足    減少    增加          (2)黑暗
(3)如右圖所示(曲線趨勢(shì)和交點(diǎn)正確得2分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響光合作用的因素以及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖甲中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖乙中含兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母),所含DNA數(shù)和表皮細(xì)胞染色體數(shù)相等的是
 
(填字母).
(3)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中
 
(填字母) 所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖乙中D細(xì)胞的子細(xì)胞名稱(chēng)是
 

(5)基因A、a的分離發(fā)生在
 
所示的細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果已應(yīng)用到醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域.下列敘述中,符合這種情況的是( 。
①根據(jù)DNA分子的特異性,進(jìn)行親子鑒定;
②基于細(xì)胞呼吸的原理,采用套種、合理密植、大棚種植等措施增加作物產(chǎn)量;
③在細(xì)胞膜的功能研究基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)人工“腎”治療尿毒癥;
④根據(jù)染色體變異原理,培育出三倍體無(wú)籽西瓜.
A、①③④B、①②④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下①~④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖.

按分裂時(shí)期的先后排序,正確的是( 。
A、①②③④B、②①④③
C、③④②①D、④①③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察下列各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖中甲、乙、丙所示細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 

(2)如要用光學(xué)顯微鏡觀察圖甲中的④,可使用
 
(填染液名稱(chēng))將其染色后觀察.
(3)若甲細(xì)胞的分泌物為抗體,則該細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增殖分化而來(lái).
(4)圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與由②③④共同組成的
 
發(fā)生分離所致.
(5)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí).然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi) ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,得到如表所示數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)組編號(hào) A B C D E F
X物質(zhì)的濃度(ng?mL-1  0  2  4  8  16 32 
 細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(nmol?mL-1  80  70  50 20   5  1
 細(xì)胞死亡的百分率  1  3  10  25  70  95
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 

②若用混有濃度為4ng?mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸對(duì)無(wú)機(jī)鹽和氨基酸的吸收功能會(huì)受到
 
(填促進(jìn)/抑制)
③在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,傳代培養(yǎng)到50代后,大量細(xì)胞死亡,少數(shù)細(xì)胞會(huì)發(fā)生癌變,并可無(wú)限傳代下去,這種傳代細(xì)胞稱(chēng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葡萄糖-6-磷酸脫氫酶正常時(shí)能保護(hù)紅細(xì)胞免受氧化物質(zhì)的威脅,該酶是由一對(duì)基因控制的.多數(shù)該正常酶不足的患者平時(shí)并沒(méi)有貧血的臨床癥狀,但在食用蠶豆或使用氧化劑藥物時(shí)會(huì)發(fā)生明顯的溶血性貧血.
(1)人群中出現(xiàn)異常葡萄糖-6-磷酸脫氫酶的根本原因是
 
.將異常酶基因和正常酶基因經(jīng)
 
技術(shù)擴(kuò)增后,再用熒光分子標(biāo)記制成探針與受檢者的基因雜交,如受檢者基因與兩種探針
 
,則表明此個(gè)體為雜合子.
(2)溶血性貧血病雜合子的表現(xiàn)型多樣.檢測(cè)發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)可以同時(shí)出現(xiàn)正常和異常兩種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶,但每個(gè)細(xì)胞中只有一種,可能的原因是一個(gè)細(xì)胞中決定此酶的成對(duì)基因有
 
個(gè)表達(dá).溶血癥狀的輕重取決于
 
的比例.
(3)如圖為甲乙兩個(gè)家庭的家系圖譜,每個(gè)家庭都不攜帶對(duì)方的致病基因,其中乙家庭的患者是溶血性貧血病,I-4不攜帶該致病基因.若調(diào)查溶血性貧血病的發(fā)病率,應(yīng)在人群中
 
調(diào)查,該病在某地的基因頻率可直接由
 
(男性群體/女性群體/整個(gè)人群)中的發(fā)病率得出.若Ⅱ-6與Ⅱ-7結(jié)婚,生下一個(gè)攜帶致病基因孩子的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年世界草霉大會(huì)在昌平舉行,展示了來(lái)自世界各地的多種草莓研究和栽培技術(shù).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)草霉屬植物是多起源的,根據(jù)其染色體數(shù)目可分成四類(lèi):二倍體種、四倍體種、六倍體種和八倍體種.上述多種草霉品種的變異來(lái)源于
 
.研究人員在二倍體草莓群體中發(fā)現(xiàn)一株草霉所結(jié)果實(shí)較大,欲確定該草莓是否為自然加倍植株,可制作臨時(shí)裝片,觀察并統(tǒng)計(jì)
 
期染色體數(shù)目進(jìn)行鑒定.
(2)科研工作者開(kāi)展了多種環(huán)境因素對(duì)草莓光合作用影響的研究,下表為研究中測(cè)定的不同光照強(qiáng)度、CO2濃度下,某種草霉吸收(+)或釋放(-)CO2速率(mg/h)隨溫度變化的結(jié)果.

溫度℃
數(shù)據(jù)(mg/h)
組別、條件
10℃ 20℃ 30℃ 35℃ 40℃ 45℃
A 黑暗 -5 -10 -18 -34 -40 -34
B 弱光,CO2濃度為0.03% 2 0 -8 -24 -33 -29
C 適當(dāng)遮陰,CO2濃度為0.03% 3 5 0 -16 -24 -24
D 全光照,CO2濃度為0.03% 5 8 4 2 0 -14
E 全光照,CO2濃度為1.22% 10 20 40 28 12 0
①分析上表數(shù)據(jù)可知影響植物光合作用速率的外界因素有
 
.表中A組數(shù)據(jù)的含義是草莓在不同溫度條件下的
 
,由于不同溫度條件下
 
不同,使該組數(shù)據(jù)產(chǎn)生差異.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)中的草霉在
 
條件下葉綠體同化CO2速率達(dá)到最大.若晝夜等長(zhǎng),D組實(shí)驗(yàn)條件下,需要將草莓栽培在
 
℃條件下,才可能維持草莓正常生長(zhǎng).
(3)會(huì)展中有一份發(fā)明專(zhuān)利,利用轉(zhuǎn)基因草霉作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素.研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列,采用
 
方法獲得了胰島素基因.對(duì)獲得的人胰島素基因進(jìn)行修飾,使合成的胰島素滯留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi),其目的是不被
 
的酶降解.這種修飾的胰島素基因通常用
 
法轉(zhuǎn)入草莓細(xì)胞中,使其隨草莓細(xì)胞基因組進(jìn)行表達(dá).這項(xiàng)專(zhuān)利所依據(jù)的遺傳學(xué)原理主要是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在開(kāi)展高中生物研究性學(xué)習(xí)時(shí),某校部分學(xué)生對(duì)高度近視的家系進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)表分析高度近視的遺傳方式是( 。
雙親性狀 調(diào)查的
家庭個(gè)數(shù)
子女
總?cè)藬?shù)
子女高度近視人數(shù)
雙親均正常 71 197 36 32
母方高度近視,父方正常 5 14 3 5
父方高度近視,母方正常 4 12 3 3
雙方高度近視 4 12 5 7
總計(jì) 84 235 47 47
A、常染色體隱性遺傳
B、X染色體顯性遺傳
C、常染色體顯性遺傳
D、X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是( 。
I縮剮    實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  A在2mL蛋清稀釋液中先加0.1/mL NaOH溶液1mL,搖勻后,再加O.O1g/mL CuS04溶液4滴,搖勻溶液呈紫色
 
 
 B
再加O.O1g/mL CuS04溶液4滴,搖勻
用高溫處理后冷卻的過(guò)氧化氫酶溶液與過(guò)氧化氫混合
    產(chǎn)生大量氣泡
 C
 
在剪碎的新鮮菠菜葉中加入=氧化硅、無(wú)水乙醇,充分
研磨后過(guò)濾
 
    濾液呈深綠色
D
 
洋蔥根尖經(jīng)解離、漂洗后,用龍膽紫溶液染色,制成裝片
在顯微鏡下觀察
 
    細(xì)胞質(zhì)呈紫色
A、AB、BC、CD、D

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