精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
在開展高中生物研究性學習時，某校部分學生對高度近視的家系進行調查，調查結果如下表，請據(jù)表分析高度近視的遺傳方式是（　　）
雙親性狀 調查的
家庭個數(shù)		 子女
總人數(shù)		 子女高度近視人數(shù)
男 女
雙親均正常 71 197 36 32
母方高度近視，父方正常 5 14 3 5
父方高度近視，母方正常 4 12 3 3
雙方高度近視 4 12 5 7
總計 84 235 47 47
A、常染色體隱性遺傳
B、X染色體顯性遺傳
C、常染色體顯性遺傳
D、X染色體隱性遺傳
考點：人類遺傳病的監(jiān)測和預防
專題：
分析：分析表中數(shù)據(jù)：第一組中，雙親均正常，但子女中出現(xiàn)高度近視，即發(fā)生性狀分離，說明高近視是由隱性基因控制的，屬于隱性性狀；子代中男性和女性的患病比例相同，說明該性狀的遺傳與性別無關，即控制該性狀的基因位于常染色體上．
解答： 解：A、由以上分析可知，高度近視最可能是常染色體隱性遺傳，故A正確；
B、X染色體顯性遺傳，后代男性患者少于女性患者，而表中數(shù)據(jù)顯示男女患者比例相同，故B錯誤；
C、常染色體顯性遺傳，后代患病，則親代至少有一方患病，這與表中數(shù)據(jù)不符，故C錯誤；
D、X染色體隱性遺傳，后代男性患者多于女性患者，而表中數(shù)據(jù)顯示男女患者比例相同，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查遺傳病遺傳方式的確定，意在考查考生的數(shù)據(jù)處理能力和理解判斷能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過實驗對不同溫度環(huán)境中草履蟲存活數(shù)量進行研究，當各溫度下的草履蟲種群達到穩(wěn)定狀態(tài)時，獲得如圖所示實驗結果．下列有關分析正確的是（　�。�
A、溫度為tl時，草履蟲種群數(shù)量的增長速率最大
B、溫度高于t4時，草履蟲體內的酶失活而無法生存
C、t2～t3是草履蟲的適宜生活溫度范圍
D、曲線數(shù)值為相應溫度環(huán)境中草履蟲種群的環(huán)境容納量（K值）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物實驗小組利用學校新配置的數(shù)字實驗室進行測定光合速率實驗，設計了如下裝置，反應杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請據(jù)圖1回答：

（1）玉米葉圓片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內的氣體，目的是排除原有氣體對實驗結果的干擾．隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是
 
，此時，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是
 
和
 
（增加或減少）．
（2）此方法還可以用于葉片呼吸強度的測定，但需要對反應杯進行
 
處理．
（3）實驗小組同學進一步對實驗裝置進行了改進，在溫度適宜、CO2充足的條件下研究了光照強度對光合速率的影響，實驗結果如圖2所示．若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線將不同，請在圖2中畫出．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示．

實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉． 實驗步驟：①調節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數(shù)，③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；④連續(xù)重復步驟③．實驗結果如圖二所示，請回答下列問題：
（1）該實驗的自變量是
 
，通過
 
進行調控．
（2）請據(jù)實驗結果分析回答：
①B點與A點比較，光合作用強度較大的是
 
點，指針偏轉的方向是向
 
．
②C點表示的是
 
．
③CD段形成的原因是
 
，與C點相比較，D點指針向
 
偏轉．
④若此曲線與橫軸相交于E點，則E點的含義是
 
．
（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行處
 
理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為哺乳動物體內細胞的某些生命活動的示意圖．據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A、細胞a具有分裂和分化的功能
B、細胞c和h中染色體數(shù)目與細胞b不同
C、細胞e所示生理過程體現(xiàn)了細胞膜結構具有流動性的特點
D、細胞f中只含有X或Y染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為部分細胞結構及胞外環(huán)境示意圖，對與之相關的幾種蛋白質的敘述錯誤的是（　�。�
A、若①蛋白使細胞間的黏著性增強，用胰蛋白酶處理可使細胞分散開
B、若②蛋白參與跨膜運輸，其方式可能是主動運輸或協(xié)助擴散
C、若③蛋白與多糖結合，形成的物質在細胞癌變后含量將增多
D、若④蛋白具有催化功能，其可能是將葡萄糖分解成丙酮酸的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是（　　）
A、②是DNA分子
B、①是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所
C、核孔對物質的運輸具有選擇性
D、核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種真核生物遺傳信息表達過程中的部分圖解．有關圖的說法正確的是（　　）
A、圖中b表示RNA聚合酶，a表示核糖核苷酸鏈
B、該圖表示DNA解旋，脫氧核苷酸鏈正在延伸
C、該圖表示轉錄尚未結束，翻譯即已開始
D、該圖表示以氨基酸為原料，多肽鏈正在合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

稻瘟病嚴重影響水稻的髙產穩(wěn)產．為選育抗稻疽病品種，研究人員利用返回式衛(wèi)星搭載 易感稻瘟病的水稻種子（基因型為aabb），在太空運行18天后返回．由這批種子長成的植 株中有少數(shù)出現(xiàn)抗稻瘟病性狀，這些抗病植株的自交后代均出現(xiàn)性狀分離，但分離情況不 同，其中甲、乙兩植株自交后代的分離情況如下表所示．請分析回答：
親本植物 子代植株
抗稻瘟�。ㄖ陻�(shù)） 易感稻瘟�。ㄖ陻�(shù)）
甲 79 26
乙 136 9
（1）甲、乙植株出現(xiàn)抗稻瘟病性狀最可能是
 
的結果．在處理過的種子長成的植株中，只有少數(shù)植株出現(xiàn)抗病性狀，而且其自交后代的分離情況存在差異，這分別體現(xiàn)了 該變異類型具有
 
和
 
的特點
（2）甲植株自交后代的性狀分離比接近于
 
，由此可推斷甲的基因型為
 
．
（3）根據(jù)乙植株自交后代出現(xiàn)的性狀分離情況，可推知乙產生的配子類型及比例為
 

（4）在乙植株子代的抗病個體中，其自交后代依然保持抗病性狀的個體所占比例為
 
，這些個體的基因型有
 
種．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案