下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述錯(cuò)誤的是

A.生物膜上可合成ATP

B.性激素的合成與生物膜有關(guān)

C.生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換

D.流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型

D

【解析】

試題分析：生物膜上可合成ATP，如有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，光反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜，A正確；性激素屬于脂質(zhì)，其合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換，如激素和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用依賴于生物膜，C正確；流動(dòng)鑲嵌模型屬于物理模型，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物膜的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由1000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20％。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是

A．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

B．釋放出的子代噬菌體中含32P與只含31P的比例為1︰1

C．該過(guò)程至少需要59400個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

D．用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)可獲得32P標(biāo)記的噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是一組動(dòng)物活細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A．b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞

B．c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

C．d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體

D．上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中不正確的是

A．細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中

B．人體白細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌與膜的流動(dòng)性有關(guān)

C．質(zhì)壁分離中，洋蔥細(xì)胞的失水是水分子逆相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)?/p>

D．新宰的禽、畜，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而味道不好，過(guò)一段時(shí)間再煮，肉反而鮮嫩，這與溶酶體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)果如下圖，據(jù)圖分析正確的是

A.南瓜突變體為上述激素合成缺陷型

B.生長(zhǎng)素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系

C.赤霉素對(duì)南瓜突變體生理作用明顯

D.生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第三次檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：雙選題

利用同位素作為示蹤元素，標(biāo)記特定的化合物以追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過(guò)程的方法叫做同位素標(biāo)記法。下列各項(xiàng)中所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論不正確的是

同位素

應(yīng)用

A

35S

含此同位素的培養(yǎng)基去培養(yǎng)噬菌體進(jìn)行標(biāo)記

B

15N

標(biāo)記DNA分子，證明DNA分子半保留復(fù)制方式

C

14C 

標(biāo)記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D

18O

標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第三次檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說(shuō)—演繹法包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié)，利用假說(shuō)—演繹法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析不正確的是

A、提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上

B、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D、孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇沁x用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：雙選題

結(jié)合下圖進(jìn)行分析，敘述不正確的是

A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期，含有4個(gè)染色體組；

B、圖示為a、b兩植物細(xì)胞在某高滲溶液中的失水量，則a細(xì)胞液濃度高于b細(xì)胞；

C、該果蠅1個(gè)精原細(xì)胞可同時(shí)產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；

D、在此環(huán)境下，羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近K1

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，下列受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 ( )

①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③核糖體 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦大液泡 ⑧葉綠體 ⑨溶酶體

A．①②⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②⑤⑥⑨

C．①②③④⑤⑥ D．③④⑤⑥⑨

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