A、糖-磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P |
B、合成該圖化合物時(shí),需脫去5分子水 |
C、圖中的一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)五碳糖相連 |
D、連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是解旋酶作用的位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種海綿細(xì)胞表面糖蛋白的成分不同 |
B、兩種海綿細(xì)胞的脂質(zhì)成分不同 |
C、兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類不同 |
D、兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài) |
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
C、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過③進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量 |
D、④具有雙層膜,在細(xì)胞分裂中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株 |
B、分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→雜種植株 |
C、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株 |
D、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)直接融合→組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán) |
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝 |
D、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞大量死亡,不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
酶 |
A、物質(zhì)和能量都是可逆地,酶相同 |
B、物質(zhì)和能量都是不可逆的,酶不相同 |
C、物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同 |
D、能量不可逆,物質(zhì)是不可逆的,酶相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①若步驟Ⅰ出現(xiàn) 步驟Ⅱ出現(xiàn) |
說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉 |
②若步驟Ⅰ 步驟Ⅱ |
說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉 |
③若 |
說明洋蔥鱗莖中所含糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | |||
高莖圓粒 | 高莖皺粒 | 矮莖圓粒 | 矮莖皺粒 | |
①高莖圓!涟o皺粒 | 75 | 72 | 69 | 68 |
②矮莖圓!粮咔o皺粒 | 123 | 0 | 0 | 0 |
③矮莖圓!粮咔o皺粒 | 84 | 80 | 0 | 0 |
④高莖皺!涟o圓粒 | 99 | 104 | 104 | 96 |
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