當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時，不參與此過程的高級中樞是（　�。�
A、語言中樞
B、身體感覺中樞
C、軀體運動中樞
D、視覺中樞
考點：腦的高級功能
專題：
分析：本題考查的是條件反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)大腦，對外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)，大腦皮層上有語言中樞、軀體感覺中樞、軀體運動中樞、視覺中樞、聽覺中樞等．
解答： 解：盲人“閱讀”時首先是手指的移動，這與軀體運動中樞有關(guān)，然后是用手指觸摸盲文，這與軀體感覺中樞有關(guān)，最后是將盲文的形狀對應(yīng)為一定的意義，與語言中樞有關(guān)．盲人不能利用視覺中樞．
故選：D
點評：本題考查了人腦的高級功能，解答的關(guān)鍵是了解人類大腦皮層上重要的中樞，結(jié)合分析盲人用手指“閱讀”盲文的過程，即可總結(jié)出參與此過程的神經(jīng)中樞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳實驗中，測交后代的種類和比例反映的是（　�。�
A、F1的基因型及其比例
B、F1的表現(xiàn)型及其比例
C、F1產(chǎn)生的配子類型及其比例
D、F2的表現(xiàn)型及其比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是（　�。�
A、大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性為弱酸性
B、大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液
C、胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖元和肌糖元分解
D、血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進呼吸運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關(guān)試驗的描述，正確的是（　�。�
A、用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去感染未被標(biāo)記的細菌，離心后，可檢測到沉淀物中放射性很高
B、觀察有絲分裂、線粒體的結(jié)構(gòu)以及質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)
C、檢測試管中的梨汁是否含有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B、噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C、兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
D、用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體能獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A、血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)
B、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差不大
C、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、血漿蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)等

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一個蛋白質(zhì)由2條多肽鏈組成，連接氨基酸的肽鍵共有198個；翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA中有A和G共200個，則該mRNA中的C和U不能少于（　�。�
A、200個B、400個
C、600個D、800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

在綠色開花植物的根毛細胞中，能形成ATP的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①葉綠體  ②線粒體  ③高爾基體  ④細胞質(zhì)基質(zhì)  ⑤核糖體．
A、①②B、③④⑤
C、①②④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列材料和示意圖回答問題
材料1：醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾�。讏D簡要表示不同種類的抗生素對細菌的作用部位或作用原理，如甲圖中①～⑤所示．
材料2：三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎．他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命．

（1）甲圖中結(jié)構(gòu)P是基因工程中的常用工具，�？勺鳛�
 
發(fā)揮重要作用，其化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似，即在細胞增殖過程中抑制細菌
 
（結(jié)構(gòu)）的形成．抗生素的濫用往往會導(dǎo)致細菌產(chǎn)生耐藥性，其實質(zhì)是抗生素的定向
 
導(dǎo)致菌群中
 
增加．
（3）細菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低．基于對細菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究，科研人員研制出新型的抗生素．這些抗生素在細菌中的作用機理類似甲圖中細菌遺傳信息表達中的過程
 
（填寫數(shù)字序號及名稱），達到殺菌或抑制效果．
（4）欲比較幾種新型抗生素對大腸桿菌的抑菌效果，有人進行如下實驗：取適宜濃度的大腸桿菌菌液0.1ml，
 
用法使細菌在培養(yǎng)基表面均勻分布，之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時間后，結(jié)果如圖乙所示．由此判斷A～D四種抗生素中
 
對大腸桿菌的抑制最有效．

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