關(guān)于原核細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是

A．無(wú)核仁,但有核糖體可合成蛋白質(zhì)

B．無(wú)核膜，但有絲分裂時(shí)DNA也復(fù)制

C．無(wú)葉綠體，但有些能進(jìn)行光合作用

D．無(wú)線粒體，但有些能進(jìn)行有氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

G20峰會(huì)即將在杭州召開，為營(yíng)造更加美好的城市環(huán)境，發(fā)揮西溪濕地凈化生活污水的作用，下面是濕地群落的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）濕地中黑藻、綠藻和蘆葦?shù)戎参锏姆謱优渲�，體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)

（2）由于生活污水中富含N、P等物質(zhì)，若條件適宜，處理不當(dāng)，短時(shí)間會(huì)引發(fā)某些浮游植物大量繁殖，甚至接近于 增長(zhǎng)，之后隨著大量藻類死亡，引發(fā)魚類死亡，加重污染趨勢(shì)，此過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)類型為 。

（3）在人類合理規(guī)劃下，濕地生物多樣性逐漸增加，這屬于群落的 演替，在此過(guò)程中，濕地生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率將 （填增加、減少、基本不變或無(wú)法判定），同時(shí)地表的熱逸散將 （填增加、減少、基本不變或無(wú)法判定）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A．此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

B．結(jié)構(gòu)1和3均含有磷脂和蛋白質(zhì)

C．圖中所示結(jié)構(gòu)可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到

D．結(jié)構(gòu)2由2個(gè)相互垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將等量且足量的蘋果果肉分別放在02濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定O2的吸收量和C02釋放量如下表所示。下列分析正確的是

O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量（mol）

0

0．1

0．2

0．3

0．4

0．5

0．6

0．7

0．8

0．8

CO2釋放量（mol）

1

0．8

0．6

0．5

0．4

0．5

0．6

0．7

0．8

0．8

A．O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多

B．O2濃度為3%時(shí)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的2倍

C．蘋果果肉紙胞在O2濃度為3%和7%時(shí)，消耗的葡萄糖量相等

D．蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為5%〜25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子a個(gè)，N原子b個(gè)，它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸。分析推算

A．a(chǎn)—b B．b—a C．a(chǎn)-b十1 D．b-a+1

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則B代表的成分是 ，碳在過(guò)程①一⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是 ,生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質(zhì)循環(huán)外還有 和 。

（2）如果由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力，其基礎(chǔ)是 。如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種，則圖中共有 條食物鏈，其中A和D的關(guān)系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量1／2來(lái)自B，D的能量1／2來(lái)自B，按10％的能量傳遞效率，A獲得mkJ的能量，則消耗B kJ。

（3）圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程，那么圖中F代表 的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定

B．用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α­-淀粉酶

C．乙烯利是由植物產(chǎn)生可用于香蕉催熟的一種植物激素

D．青鮮素可以延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜的貯藏期

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用DNA酶處理S型肺炎雙球菌的DNA，再使其與活的R型肺炎雙球菌（無(wú)毒性）一起感染小鼠，結(jié)果是 （ ）

A．從小鼠體內(nèi)可分離得到S型活菌

B．從小鼠體內(nèi)可分離得到R型活菌

C．小鼠死亡

D．從小鼠體內(nèi)可分離得到S型菌的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同生物含有的核酸種類不同，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是

A

T2噬菌體

B

大腸桿菌

C

煙草花葉病毒

D

豌豆根毛細(xì)胞

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

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