A. | 細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死 | |
B. | 細(xì)胞編程性死亡,是由基因決定的自動結(jié)束生命的過程 | |
C. | 紅細(xì)胞、白細(xì)胞的正常死亡屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 細(xì)胞凋亡發(fā)生在生命的各個時(shí)期 |
分析 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.
解答 解:A、細(xì)胞凋亡是受基因控制的按照一定程序發(fā)生的細(xì)胞死亡,細(xì)胞壞死為病理性死亡,A錯誤;
B、細(xì)胞凋亡是受到基因的控制,是細(xì)胞的編程性死亡,B正確;
C、紅細(xì)胞、白細(xì)胞的正常死亡是受到基因的控制,屬于細(xì)胞凋亡,C錯誤;
D、細(xì)胞凋亡發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育的整個過程中,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死區(qū)別,解答本題的關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞凋亡的概念及意義.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素 | B. | 赤霉素 | C. | 乙烯利 | D. | α-萘乙酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上所有的生物構(gòu)成了生物圈 | |
B. | 負(fù)反饋是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 使用糞便作肥料,其中的能量可以流向農(nóng)作物,從而實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用 | |
D. | 恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其群落內(nèi)部的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有產(chǎn)生生長激素的基因 | B. | 比受精卵含有的基因要少 | ||
C. | 具有產(chǎn)生各種物質(zhì)的基因 | D. | 沒有產(chǎn)生胰島素等的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液 | B. | 過程2、6受阻時(shí),會引起組織水腫 | ||
C. | 淋巴細(xì)胞可以存在于甲和丙中 | D. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{w(y-18)}{6x}$+36 | B. | $\frac{(w-36)y}{6(x-18)}$ | ||
C. | $\frac{(w-36)(y-18)}{6(x-18)}$+36 | D. | $\frac{(w-36)(y-18)}{6(x-18)}$+18 |
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