12．某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同層析結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲可能誤用蒸餾水做提取液B．乙可能在研磨時(shí)未加入SiO2
C．丙是正確操作得到的理想結(jié)果D．丁可能在研磨時(shí)未加入CaCO3

分析 提取綠葉中色素時(shí)，需要加入無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中無(wú)水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破壞．分離色素時(shí)，用層析液，不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，距點(diǎn)樣處越遠(yuǎn)．距點(diǎn)樣處的距離由近到遠(yuǎn)的色素依次是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素．

解答 解：A、光合色素不能溶于水，甲沒(méi)有色素，可能是誤用蒸餾水做提取液和層析液，A正確；
B、乙中色素的量較少，可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2，導(dǎo)致研磨不充分、提取色素含量少，B正確；
C、丙中葉綠素含量都比類(lèi)胡蘿卜素含量低，可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3，導(dǎo)致部分色素被破壞，C錯(cuò)誤；
D、丁中葉綠素含量比類(lèi)胡蘿卜素含量低，且含量較少，可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3，導(dǎo)致部分色素被破壞所致，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以柱形圖為載體，考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．挪威科學(xué)家最新的研究顯示，氣候變暖將提高人類(lèi)患腺鼠疫的可能性．這種疫病是由鼠疫桿菌（宿主為嚙齒動(dòng)物）引起的，鼠疫桿菌釋放類(lèi)毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征．科學(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對(duì)腺鼠疫患者有顯著療效．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．類(lèi)毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應(yīng)
B．抗毒素是一種抗體，是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子
C．從病愈患者的血清中提取的抗毒素可當(dāng)作疫苗接種預(yù)防鼠疫
D．該免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北省襄陽(yáng)市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某二倍體雄性動(dòng)物（XY型）細(xì)胞分裂過(guò)程．下列敘述中，正確的是（ ）

A．若圖1、2均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1中BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有0或1個(gè)Y染色體

C．若兩圖均表示有絲分裂，則圖3所示細(xì)胞均在BC段

D．若圖1表示減數(shù)分裂，圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．弓形蟲(chóng)是一種寄生在真核細(xì)胞內(nèi)的寄生蟲(chóng)，會(huì)引起人畜的弓形蟲(chóng)病．
（1）弓形蟲(chóng)進(jìn)入機(jī)體后，被吞噬細(xì)胞攝取和處理．吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激其產(chǎn)生相應(yīng)物質(zhì)，B細(xì)胞受到抗原刺激后，在相關(guān)物質(zhì)的作用下，增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體．當(dāng)弓形蟲(chóng)進(jìn)入宿主細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡．
（2）科研人員利用弓形蟲(chóng)引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的主要抗原進(jìn)行單克隆抗體的制備．首先將免疫過(guò)的小鼠脾臟中細(xì)胞取出，與骨髓瘤細(xì)胞融合，然后經(jīng)選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選，培養(yǎng)過(guò)程中CO2培養(yǎng)箱控制的氣體環(huán)境是95%空氣和5%CO2，獲得的雜交瘤細(xì)胞不僅能無(wú)限增殖，同時(shí)還能產(chǎn)生所需的特異性抗體．
（3）為研究上述單克隆抗體對(duì)弓形蟲(chóng)的作用，首先將弓形蟲(chóng)置于含一定濃度單克隆抗體的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時(shí)，然后將其與具有連續(xù)分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞共同培養(yǎng)，培養(yǎng)不同時(shí)間后分別測(cè)量細(xì)胞數(shù)量（結(jié)果如圖所示）．

此實(shí)驗(yàn)設(shè)置了不接觸單克隆抗體的弓形蟲(chóng)與具有連續(xù)分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞共同培養(yǎng)作為對(duì)照．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是單克隆抗體能減弱弓形蟲(chóng)對(duì)細(xì)胞增殖的抑制．
（4）科研人員給小鼠注射適量的上述單克隆抗體溶液，然后又注射了弓形蟲(chóng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明小鼠的生存時(shí)間雖有延長(zhǎng)，但最終仍會(huì)死亡，可能的原因是注射的弓形蟲(chóng)的量太大，且機(jī)體內(nèi)針對(duì)弓形蟲(chóng)的免疫本應(yīng)以細(xì)胞免疫為主，所以導(dǎo)致體內(nèi)實(shí)驗(yàn)的效果不理想．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的制備的敘述正確的是（　�。�
A．操作順序?yàn)椋河?jì)算→稱(chēng)量→溶化→滅菌④調(diào)整pH值→倒平板
B．滅菌后的培養(yǎng)基要趁熱立即倒平板
C．平板冷卻后一定不能倒過(guò)來(lái)放置
D．溶解牛肉膏時(shí)將稱(chēng)量好的牛肉膏連同稱(chēng)量紙一起放入燒杯中攪拌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能
B．M細(xì)胞被不同種抗原刺激時(shí)也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C．E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類(lèi)有差異
D．E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子，增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞中呼吸消耗的O2等于產(chǎn)生的CO2
B．細(xì)胞都是在線粒體中利用葡萄糖生成CO2和H2O
C．平靜狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的速率相等
D．不同細(xì)胞中呼吸的產(chǎn)物相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．正常人的染色體是46條，在下列細(xì)胞中，可能找到兩條X染色體的是（　�。�
①精原細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級(jí)精母細(xì)胞 ④初級(jí)卵母細(xì)胞 ⑤次級(jí)精母細(xì)胞 ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞．
A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤⑥D．②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一條雙鏈DNA分子，G和C占全部堿基的44%，其中一條鏈的堿基中A占26%，C占20%，那么其互補(bǔ)鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是（　�。�
A．28%和22%B．30%和24%C．26%和20%D．24%和30%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案