某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控。A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）�，F(xiàn)有親代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、紅色），雜交實(shí)驗(yàn)如右圖：

（1）F2中白花植株的基因型有 種，其純種個(gè)體在F2中大約占 。

（2）F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。

（3）將F2中的粉色植株測(cè)交，F(xiàn)3的表現(xiàn)型種類及比例為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下第七次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后，其功能的恢復(fù)過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）由于能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)，所以生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般不超過(guò)五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生態(tài)系統(tǒng)的功能除能量流動(dòng)外，還包括 。

（2）x所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)發(fā)生了演替，該演替屬于 演替。

（3）圖中y的大小可表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的強(qiáng)弱，該值越 ，則生態(tài)系統(tǒng)組分越多， 越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)。生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力，該能力的基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北保定高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2+通透性瞬間增大會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B．過(guò)程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

C．過(guò)程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后模所在的神經(jīng)元

D．過(guò)程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損，成熟的番茄果實(shí)中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達(dá)，可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期�？茖W(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）提取目的基因①若已獲取PG的mRNA，可通過(guò)_______獲取PG基因。②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確�；虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄，結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有 結(jié)合位點(diǎn)。③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是______。

（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有______的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，培養(yǎng)24~48h后取樣，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞________現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生。

（3）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與_________互補(bǔ)結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達(dá)。若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄________，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功。

（4）獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因，科研人員常采用 方法使子代保持轉(zhuǎn)基因番茄的優(yōu)良性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果？（ ）

A．溫度 B．pH值

C．淀粉溶液量 D．唾液量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某家系圖，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B．個(gè)體4肯定不含致病基因
C．1、2再生一個(gè)兩病皆患孩子的概率是$\frac{5}{8}$
D．1、3基因型相同的概率是$\frac{4}{9}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉（B）對(duì)狹葉（b）為顯性，等位基因位于X染色體上，其中狹葉基因會(huì)使花粉致死，如果雜合子寬葉雌株同狹葉雄株雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型為（　�。�
A．子代全是雄株，其中$\frac{1}{2}$是寬葉，$\frac{1}{2}$是狹葉
B．子代全是雌株，其中$\frac{1}{2}$是寬葉，$\frac{1}{2}$是狹葉
C．子代雌雄植株各占一半，全為寬葉
D．子代為寬葉雌株、寬葉雄株、狹葉雌株、狹葉雄株，且比例相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示培育高品質(zhì)小麥幾種方法，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的育種方法有單倍體育種，雜交育種和多倍體育種
B．a過(guò)程可通過(guò)用秋水仙素處理幼苗快速獲得純合子
C．要獲得yyRR，b過(guò)程需要進(jìn)行不斷自交來(lái)提高純合率
D．YYyyRRrr通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得的植株為二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1 比例關(guān)系的是（　　）
①F1雜種自交后代的性狀分離比
②F1產(chǎn)生配子類別的比例
③F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④F1自交后代的基因型比例
⑤F1測(cè)交后代的基因型比例．
A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤

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