A、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 |
B、高等動(dòng)物的反射需要腦或脊髓的參與 |
C、完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 |
D、有的反射活動(dòng)不需要神經(jīng)遞質(zhì)參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、互花米草原產(chǎn)美洲,引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴(kuò)散屬于生物入侵 |
B、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān) |
C、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng) |
D、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、細(xì)胞質(zhì) |
C、細(xì)胞壁 | D、核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某一池塘中全部的蝌蚪 |
B、一片森林里的全部喬木 |
C、一塊農(nóng)田中的全部雜草 |
D、一個(gè)池塘里的全部鯽魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)c點(diǎn)d點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮,形成反射 |
B、乙圖中該遺傳病不一定是常染色體顯性遺傳病 |
C、丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)可能為C對(duì)應(yīng)的濃度 |
D、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器 |
B、細(xì)胞中核糖體的形成不一定都與核仁有關(guān) |
C、溶酶體能合成多種水解酶 |
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淺藍(lán)色一棕色一磚紅色 |
B、無(wú)色一淺藍(lán)色一棕色 |
C、棕色一綠色一無(wú)色 |
D、磚紅色一淺藍(lán)色一棕色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,可能是次級(jí)性母細(xì)胞或第一極體 |
B、該生物的正常細(xì)胞中,染色體數(shù)最多時(shí)有16條 |
C、要鑒定1的主要成分,理論上選用的鑒定試劑是雙縮脲試劑和二苯胺 |
D、如果a上某點(diǎn)有基因B,a’上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因一定是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這兩次實(shí)驗(yàn)的差異是由pH不同造成的 |
B、曲線B是第二次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 |
C、提取液的量會(huì)明顯影響過氧化氫酶的最適pH |
D、用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香檢驗(yàn)氣體產(chǎn)生情況時(shí),pH為7的一組中最容易熄滅 |
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