【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖：

（1）步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于 期。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí)，可從其 分離出ES細(xì)胞，ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為 的特點(diǎn)。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的 。可以根據(jù)Rag2基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)合成 ，利用 技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有 酶的酶切位點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素增加雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知植物莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到 時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯；測(cè)定時(shí)間在 之后，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比；在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了促進(jìn)黃瓜雌花分化，可以直接用 處理，達(dá)到增產(chǎn)的目的．

（2）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在 的部位，通過(guò)促進(jìn) 促進(jìn)植物生長(zhǎng)．若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)機(jī)理，可以取彎曲處作 （橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較．

（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．

此實(shí)驗(yàn)的因變量是 ，為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 中，作為對(duì)照組．據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市三校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的棒眼基因（B）和野生正常眼基因（b）只位于X染色體上，B和b指導(dǎo)合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同。研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XhBXb（如圖所示）。h為隱性致死基因且與棒眼基因B始終連鎖在一起，h純合（XhBXhB XhBY）時(shí)能使胚胎致死。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．B是b的等位基因，B是b基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致的

B．h基因的轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所只能是細(xì)胞核，翻譯場(chǎng)所只能是核糖體

C．次級(jí)精母細(xì)胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因，可能是基因重組導(dǎo)致的

D．該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1不會(huì)出現(xiàn)棒眼雄果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市三校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是（ ）

A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)使染色質(zhì)的DNA和蛋白質(zhì)水解

B. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),在高倍鏡的視野中可以看到一個(gè)細(xì)胞從分裂前期到中期的變化

C. 觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

D. 取人口腔上皮細(xì)胞,用甲基綠染液染色并制成臨時(shí)裝片,在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A．葉片葉綠素含量下降先于葉片光合速率下降

B．提取實(shí)驗(yàn)組葉片中的色素并分離，在濾紙條上不會(huì)出現(xiàn)色素帶

C．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)C02濃度下降引起的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是________（填數(shù)字），A表示________，D表示________。產(chǎn)生能量最多的生理過(guò)程是________（填數(shù)字）。

（2）圖乙中只完成圖甲中生理過(guò)程①、②、③的氧濃度是________。圖乙中最適合儲(chǔ)存水果或蔬菜的氧濃度是________。

（3）氧濃度為b時(shí)，植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．屬于ZW型性別決定類型的生物，ZW個(gè)體為雌性，ZZ個(gè)體為雄性

B．一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0

C．女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因可能來(lái)自她的父親或母親

D．人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無(wú)它的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所

C．在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息

D．高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論，影響最小的是

A．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

B．所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

C．所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制

D．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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