4.下列關(guān)于酶的表述,全面而準(zhǔn)確的足( 。
A.酶不能脫離生物體起作用
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
C.酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
D.酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.

解答 解:A、酶能脫離生物體起作用,A錯誤;
B、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,B正確;
B、酶是有機(jī)物,與無機(jī)催化劑相比,其催化作用具有高效性,C錯誤;
D、酶是蛋白質(zhì)或RNA,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念,明確酶是蛋白質(zhì)或RNA;識記酶的特性,明確酶的作用條件溫和;掌握酶促反應(yīng)原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于動物體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的說法,不正確的是( 。
A.激素都是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的
B.促胰液素的作用之一是促進(jìn)胰液的分泌
C.胰島素的合成與分泌對胰高血糖素的合成與分泌沒有影響
D.當(dāng)血糖含量升高時(shí),胰島素分泌增加,糖原合成增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.甲、乙、丙中都有同源染色體B.卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C.乙是減Ⅰ過程中的細(xì)胞D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞既不能無限長大,也不能無限小,細(xì)胞最小的限度是由什么決定的( 。
A.生物的種類所決定
B.細(xì)胞的表面積與體積的比
C.細(xì)胞的核質(zhì)比例
D.細(xì)胞完成細(xì)胞功能所必須的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需要的一定空間而決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖a、b、c表示高等動物細(xì)胞內(nèi)三種生理過程.下列敘述不正確的是( 。
A.a過程的起始點(diǎn)只能進(jìn)行一次,而b過程可以進(jìn)行多次
B.在高等動物體內(nèi)細(xì)胞功能不同是由b過程引起的
C.起始密碼子位于轉(zhuǎn)運(yùn)1號氨基酸的RNA上
D.胰島B細(xì)胞能進(jìn)行b和c過程,不能進(jìn)行a過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.其子代的性狀分離比是( 。
A.3:1B.1:2:1C.1:1D.9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,四個(gè)細(xì)胞中,屬于二倍體生物精子細(xì)胞的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.小鼠的MHC(主要組織相容性復(fù)合體)由位于17號染色體上的基因群控制,現(xiàn)用基因群組成為aa的A品系小鼠和基因群組成為bb的B品系小鼠作為親本進(jìn)行有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn).
(1)小鼠MHC的遺傳不遵循(遵循、不遵循)基因的自由組合定律,F(xiàn)1的基因群組成為ab.子一代的皮膚移植到A品系小鼠身上會發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(2)已知小鼠對M、N抗原免疫應(yīng)答由一對等位基因控制,A品系小鼠對M應(yīng)答,對N不應(yīng)答;B品系小鼠對M不應(yīng)答,對N應(yīng)答;F1對M、N均應(yīng)答,F(xiàn)1小鼠自由交配產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型有3種,基因型有3種.
(3)現(xiàn)有一只小鼠因基因突變產(chǎn)生了某顯性的抗病性狀(基因D控制),如要較快的獲得純合該抗病小鼠,請用遺傳圖解及相關(guān)文字寫出相關(guān)的育種過程.(配子不作要求)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•蒼南縣校級期中)將小麥幼苗放在如圖所示的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,幼苗將( )

A.彎向光源生長 B.背向光源生長

C.直立生長 D.停止生長

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