【題目】如圖為一條核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)若該圖表示艾滋病毒的核酸的一部分,其中結(jié)構(gòu)3所表示的結(jié)構(gòu)的分別是____、____、_____、_______(填中文名稱)四種。
(2)若此圖表示大腸桿菌的擬核的一條核苷酸鏈的一部分,擬核中含有____條這樣的鏈,鏈與鏈之間通過(guò)____相連。
(3)在真核細(xì)胞中,DNA主要存在于_____,RNA主要存在于____。
【答案】腺嘌呤 鳥嘌呤 胞嘧啶 尿嘧啶 2 氫鍵 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)
【解析】
兩種核酸的比較:
英文縮寫 | 基本單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場(chǎng)所 | 結(jié)構(gòu) |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 | 一般是雙鏈結(jié)構(gòu) |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細(xì)胞質(zhì)中 | 一般是單鏈結(jié)構(gòu) |
(1)艾滋病毒是RNA病毒,其體內(nèi)的核酸為RNA,故其中結(jié)構(gòu)3含氮堿基分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶四種。
(2)大腸桿菌擬核中的核酸為雙鏈DNA,故擬核中含有2條核苷酸鏈,鏈與鏈之間通過(guò)氫鍵相連。
(3)在真核細(xì)胞中,DNA主要存在于細(xì)胞核,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見圖。下列分析合理的是
A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法
B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解
C. 如果將處理開始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)
D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧微生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑,某科研小組開展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)需要制作____細(xì)胞有絲分裂裝片,下圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖象,箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的_________期。裝片中觀察到的是________(填“正在分裂的細(xì)胞或死細(xì)胞”)。
(2)有同學(xué)試驗(yàn)過(guò)程中在視野中觀察到具有大液泡的長(zhǎng)方形細(xì)胞和無(wú)細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的導(dǎo)管細(xì)胞,請(qǐng)分析原因________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要統(tǒng)計(jì)顯微鏡視野中________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,與對(duì)照組相比,當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0 mmol.L-1時(shí),在分裂期的細(xì)胞中,后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)________,產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是_____________,導(dǎo)致染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率______。
(5)綜合上述試驗(yàn)結(jié)果,分析一定濃度的可可堿可降低農(nóng)田中鬼針草數(shù)量的原理是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列疾病與人體激素分泌異常有關(guān)的是
①糖尿病 ②呆小癥 ③色盲癥 ④鐮刀型貧血 ⑤巨人癥 ⑥艾滋病
A. ①②⑤ B. ④⑤⑥ C. ③④⑥ D. ①⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),⑥過(guò)程表示______________________________________,再引起③與④激素分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌和內(nèi)臟__________________,產(chǎn)熱量增加。與此同時(shí),皮膚的變化是____________________。
(2)③的分泌受②__________________的控制,④的分泌受________控制。
(3)⑤是由________分泌,生理作用是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此推知,此蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是
A.52,52B.50,50C.52,50D.50,49
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N的曲線。A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的影響因素分別是( )
A. 載體蛋白數(shù)量、能量 B. 能量、載體蛋白數(shù)量
C. 載體蛋白數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動(dòng)是( )
A.減數(shù)分裂和受精作用B.遺傳和變異
C.無(wú)絲分裂和有絲分裂D.減數(shù)分裂和有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受精作用過(guò)程中不能發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A.細(xì)胞間的信息交流B.細(xì)胞融合
C.基因的表達(dá)D.DNA的復(fù)制
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