18．生物技術(shù)與我們的生活非常貼近，生物技術(shù)也正給人類生活帶來(lái)巨大變化．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：
（1）無(wú)菌技術(shù)是實(shí)驗(yàn)室獲得純凈培養(yǎng)物的重要措施，無(wú)菌技術(shù)除了防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來(lái)微生物污染外，還可以避免操作者自身被微生物污染；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何防止被其他外來(lái)微生物的污染？對(duì)實(shí)驗(yàn)室的空間、操作者的衣著和雙手進(jìn)行清潔和消毒，將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該在酒精燈火焰附近進(jìn)行，操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸．．（至少答2點(diǎn)）
（2）通過(guò)改變某些位點(diǎn)上的氨基酸，可顯著提高酶的活性，此技術(shù)屬蛋白質(zhì)工程．
（3）月季的花藥培養(yǎng)一般選擇單核靠邊期期花藥培養(yǎng)成功率最高．

分析 微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌技術(shù)，其主要內(nèi)容包括對(duì)實(shí)驗(yàn)室的空間、操作者的衣著和雙手進(jìn)行清潔和消毒，將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該在酒精燈火焰附近進(jìn)行，操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸．

解答 解：（1）無(wú)菌技術(shù)除了防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來(lái)微生物污染外，還可以避免操作者自身被微生物污染．為防止雜菌污染需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的空間、操作者的衣著和雙手進(jìn)行清潔和消毒，將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該在酒精燈火焰附近進(jìn)行，操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸．
（2）改變某些位點(diǎn)上的氨基酸而改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能屬于蛋白質(zhì)工程．
（3）月季的花藥培養(yǎng)一般選擇單核靠邊期的花藥培養(yǎng)成功率最高．
故答案為：
（1）避免操作者自身被微生物污染    對(duì)實(shí)驗(yàn)室的空間、操作者的衣著和雙手進(jìn)行清潔和消毒，將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該在酒精燈火焰附近進(jìn)行，操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸．
（2）蛋白質(zhì)
（3）單核靠邊期

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查無(wú)菌技術(shù)、蛋白質(zhì)工程及花藥的組織培養(yǎng)等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生物多樣性的價(jià)值和生物多樣性保護(hù)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．建立植物園、動(dòng)物園等是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
B．建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)大熊貓的目的是保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性
C．為保護(hù)生物多樣性就要禁止開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有資源
D．生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．利用酵母菌釀制啤酒，需要先通氣，后密封，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．酵母菌是兼性厭氧性微生物
B．先通氣酵母菌大量繁殖，其種群的增長(zhǎng)曲線為“S”型
C．密封后酵母菌可進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精
D．密封的時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的酒精越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖甲是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的示意圖，圖乙表示在最是溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間變化情況．若該酶促反應(yīng)過(guò)程中某一個(gè)條件發(fā)生變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如果溫度升高，圖乙中O2的最大生成量要降低
B．圖乙中經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，O2的生成量不再增加的原因是H2O2已經(jīng)全部被分解
C．如果pH過(guò)高，則圖乙中O2生成量肯定為0
D．圖甲中pH從c降低到b過(guò)程中反應(yīng)速率會(huì)逐漸加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物種的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．馬和驢可以繁殖后代，所以馬和驢是同一物種
B．山羊和綿羊是同一物種
C．分布在一定自然區(qū)域內(nèi)的蜻蜓是一個(gè)物種
D．自然狀態(tài)下，能相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示為豌豆雜交圖解．
（1）寫出下列各字母的遺傳學(xué)意義：P親代，F(xiàn)1子一代，×雜交，?自交．
（2）高莖F1自交后代重新出現(xiàn)高莖和矮莖，其高莖和矮莖的比例為3：1，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做性狀分離．
（3）在F3中，aa占整個(gè)F3的$\frac{3}{8}$，AA占高莖植株的$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某學(xué)習(xí)小組調(diào)查某地區(qū)人群紅綠色盲的發(fā)病率，以下敘述正確的（　�。�
A．調(diào)查對(duì)象的家族中一定要有紅綠色盲患者
B．調(diào)查時(shí)只針對(duì)20-50歲年齡段人群
C．調(diào)查該病發(fā)病時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣，調(diào)查人群數(shù)量足夠多
D．發(fā)病率=$\frac{患病家庭數(shù)}{被調(diào)查家庭總數(shù)}$×100%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•桂林校級(jí)月考）玉米是雌雄同株異花植物，已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種，籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種，味道有甜味和非甜味兩種．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識(shí)別．根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)．某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉（同株異花授粉與品種間異株異花授粉）．上述栽種方式中，兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有 種，F(xiàn)1植株的基因型是 ；現(xiàn)有情況下，為選取雜交種避免減產(chǎn)，應(yīng)在收獲季節(jié)收集 （寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇 （寬葉、窄葉）植株進(jìn)行栽種．

（2）用兩紫色籽粒的玉米作親本，F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，則Fl紫色籽粒的基因型有 種；F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級(jí)期中）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞

B．施萊登最先提出植物都是由細(xì)胞組成的

C．施旺最先提出動(dòng)物都是由細(xì)胞組成

D．菲爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來(lái)自已存在的活細(xì)胞

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