【題目】下圖為某同學構(gòu)建的某綠色植物的有氧呼吸過程圖，相關(guān)說法正確的是：

A．催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

B．產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

C．6部分來自葉綠體

D．3全部釋放到大氣中

【答案】C

【解析】

試題分析：分析圖示可知：1是葡萄糖，2是丙酮酸，3是CO2，4是反應(yīng)物水，5是[H]，6是O2，7是生成物水，8是能量。2→3過程是有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，因此催化2→3的酶存在于線粒體基質(zhì)中，A項錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移至ATP中，B項錯誤；有氧呼吸消耗的O2，既可以來自于大氣中，也可來自于在葉綠體中，C項正確；若該過程發(fā)生在綠色植物的葉肉細胞中，CO2除了可以釋放到大氣中外，還可以擴散至葉綠體中，被葉綠體利用，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列分析錯誤的是（ ）

A．血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的

B．圖中甲表示胰島B細胞,乙表示胰島A細胞

C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌

D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應(yīng)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某“五十肽”中有4個丙氨酸（R基為-CH3）,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。產(chǎn)物中有一種“七肽”，分子式為C，H，N，O，S，已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸，回答下列問題：

（1）該“五十肽”脫掉其中的4個丙氨酸后將得到_____條多肽鏈和______個游離的氨基酸，產(chǎn)生的這幾種有機物共比“五十肽”增加了__________個O原子。

（2）該“七肽”分子水解時需要斷裂_______個肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為：____________。

該分子徹底水解后有________個半胱氨酸和_______個天門冬氨酸。

（3）由上述四種氨基酸組成的含有4個肽鍵的多肽最多有______種（不考慮環(huán)形多肽）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是

A. 胃腸炎引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

B. 無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C. 血漿中的HC03-參與維持血漿pH的穩(wěn)定

D. 組織液滲透壓增大，引起細胞吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法，正確的是（ ）

A. 細胞中氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

B. 胰島素既可以口服，又可以注射

C. 淀粉酶和蛋白酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是

A. 生物進化是變異的前提 B. 人工選擇都有利于生物個體的存活和繁殖

C. 生物進化是選擇的動力 D. 自然選擇導致微小變異積累成為顯著變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

C. 漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④

D. 血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，錯誤的是

A．細胞呼吸必須在酶的催化下進行

B．人體硬骨組織細胞也進行細胞呼吸

C．酵母菌既可以進行有氧呼吸，又可以進行無氧呼吸

D．葉肉細胞在光照下進行光合作用，不進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸分子之間形成的化學鍵叫肽鍵．下列各項正確表示肽鍵的是（ ）

A. NH﹣CO B. ﹣NO﹣CH﹣ C. ﹣NH2﹣COOH﹣ D. ﹣NH﹣CO﹣

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