神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)除了神經(jīng)元以外的所有細(xì)胞.如圖所示,神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的突起可形成梢足而與血管相連,該細(xì)胞有分裂能力、能夠吞噬病原體并移除死亡的神經(jīng)元.下列敘述正確的是(  )
A、血漿中的葡萄糖進(jìn)入膠質(zhì)細(xì)胞被徹底氧化分解,至少穿過(guò)3層生物膜
B、膠質(zhì)細(xì)胞代謝比較旺盛,決定了其含有較多的線粒體、核糖體
C、膠質(zhì)細(xì)胞能夠吞噬病原體并移除死亡的神經(jīng)元,推測(cè)其含有溶酶體、線粒體等相關(guān)細(xì)胞器
D、圖中血管壁細(xì)胞、膠質(zhì)細(xì)胞、神經(jīng)元細(xì)胞功能不同的根本原因是其DNA有差異
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞的分化,內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題:
分析:1、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
2、線粒體:細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供所需的能量,是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”.
3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
解答: 解:A、血漿中的葡萄糖進(jìn)入膠質(zhì)細(xì)胞被徹底氧化分解,至少穿過(guò)4層生物膜(單層紅細(xì)胞膜+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+單層神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞膜),A錯(cuò)誤;
B、膠質(zhì)細(xì)胞代謝比較旺盛,決定了其含有較多的線粒體、核糖體,B正確;
C、膠質(zhì)細(xì)胞能夠吞噬病原體并移除死亡的神經(jīng)元,推測(cè)其含有溶酶體、線粒體等相關(guān)細(xì)胞器,C正確;
D、圖中血管壁細(xì)胞、膠質(zhì)細(xì)胞、神經(jīng)元細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都具有相同的DNA,但它們的功能不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá),即mRNA不同,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、人的精子中有23條染色體,那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條,染色單體0、46、23條
B、果蠅體細(xì)胞中有8條染色體,控制果蠅性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上
C、同一生物體在不同時(shí)間減數(shù)分裂而產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,基因組成一般是不同的
D、同源染色體的形態(tài)、大小一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.細(xì)胞核中最核心最重要的結(jié)構(gòu)是( 。
A、核仁B、核膜C、染色質(zhì)D、核孔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜(甲病由等位基因A、a控制,乙病由等位基因B、b控制),6號(hào)不攜帶乙病致病基因.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A、a和B、b的遺傳遵循的規(guī)律是
 

(2)4號(hào)個(gè)體的基因型為
 
,8號(hào)個(gè)體的基因型為
 

(3)7號(hào)完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 

(4)若7號(hào)和9號(hào)結(jié)婚并生育了一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子患有家族遺傳病的概率是
 
;如果他們已經(jīng)生育了一個(gè)兩病兼患的兒子,則再生一個(gè)兒子兩病兼患的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用鏈霉素和新霉素,可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,這一單鏈DNA就可以代替mRNA翻譯成多肽,這說(shuō)明( 。
A、遺傳信息可由RNA流向DNA
B、遺傳信息可由蛋白質(zhì)流向DNA
C、遺傳信息可由DNA流向蛋白質(zhì)
D、遺傳信息可由RNA流向蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A、甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上
B、Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DDXeY或DdXeY
C、Ⅲ13所含有的色盲基因只來(lái)自Ⅰ2
D、Ⅱ7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的幾率為
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美西螈的核移植實(shí)驗(yàn)中,將黑色個(gè)體的胚胎細(xì)胞分離為細(xì)胞核(a)和無(wú)核部分(b),將來(lái)自白色個(gè)體的卵細(xì)胞分離為細(xì)胞核(c)和無(wú)核部分(d),關(guān)于此實(shí)驗(yàn)表述正確的有幾項(xiàng)( 。
(1)a與d組合的細(xì)胞可最終發(fā)育為黑色美西螈
(2)c與b組合的細(xì)胞可最終發(fā)育為白色美西螈
(3)A、B兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相互對(duì)照說(shuō)明美西螈體色遺傳由細(xì)胞核控制
(4)通過(guò)核移植繁殖得到的個(gè)體的遺傳性狀全部與供核個(gè)體相同.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于非特異性免疫的是( 。
A、巨噬細(xì)胞吞噬侵入人體的病菌
B、接種“百白破”疫苗
C、新生兒從母體獲得抗體
D、毒T細(xì)胞消滅已被感染的體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于外界條件對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的敘述,正確的是( 。
A、在相同的光照條件下,各種植物的光合作用強(qiáng)度相同
B、溫室栽培植物時(shí),在晴朗的白天適當(dāng)升高溫度,可增加植物的光合作用強(qiáng)度
C、在相同光照和溫度條件下,空氣中CO2的濃度越高,光合作用的強(qiáng)度就越大
D、土壤中缺乏N、P、Mg,農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度不會(huì)受影響

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