A. | 細(xì)胞mRNA中堿基的排列順序 | B. | 細(xì)胞DNA中堿基的排列順序 | ||
C. | 細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中堿基的排列順序 | D. | 細(xì)胞核糖體內(nèi)氨基酸的排列順序 |
分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程發(fā)生在核糖體上.據(jù)此答題.
解答 解:A、翻譯的直接模板是mRNA,因此mRNA直接決定蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞DNA中堿基的排列順序決定mRNA中堿基的排列順序,從而決定蠶絲蛋白分子中氨基酸排列順序,B正確;
C、細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是運(yùn)載氨基酸,不決定氨基酸排列順序,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞核糖體內(nèi)氨基酸的排列順序是由直接模板mRNA決定的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35S | B. | 32P | C. | 35S和32P | D. | 不含35S和32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體 | |
B. | 體細(xì)胞中兩兩互相成對(duì)的染色體 | |
C. | 四倍體生物體細(xì)胞的一半染色體 | |
D. | 單倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法 | |
B. | 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說-演繹法 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法 | |
D. | 葉綠體中色素的分離--密度梯度超速離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,用改良苯酚品紅染液可將染色體染色 | |
B. | 利用成熟的紅細(xì)胞來制備純凈的細(xì)胞膜時(shí)應(yīng)使用蒸餾水和甲苯 | |
C. | 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料經(jīng)鹽酸處理后用健那綠染色可觀察到線粒體 | |
D. | 萃取法提取β-胡蘿卜素時(shí),可用無水乙醇或石油醚作萃取劑 |
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