A. | 低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目變化的實驗中,用改良苯酚品紅染液可將染色體染色 | |
B. | 利用成熟的紅細胞來制備純凈的細胞膜時應(yīng)使用蒸餾水和甲苯 | |
C. | 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料經(jīng)鹽酸處理后用健那綠染色可觀察到線粒體 | |
D. | 萃取法提取β-胡蘿卜素時,可用無水乙醇或石油醚作萃取劑 |
分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理:
①低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
②該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
③該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液(解離).
2、哺乳動物成熟的紅細胞無細胞壁和細胞核、具膜細胞器,可以用蒸餾水哺乳動物成熟的紅細胞,然后通過過濾獲得較純凈的細胞膜.
3、鹽酸是生物實驗中常用的處理實驗材料的物質(zhì).在觀察有絲分裂實驗中要用鹽酸解離根尖,使細胞相互分離開來;在觀察DNA和RNA分布實驗中要用鹽酸處理細胞,使細胞通透性增大;鹽酸濃度過高會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活.
4、利用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中,應(yīng)該選擇較高沸點,并且不與水混溶的有機溶劑.
解答 解:A、探究低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中,卡諾氏液用于材料的固定,用改良苯酚品紅染液可將染色體染色,A正確;
B、利用哺乳動物成熟的紅細胞制備純凈的細胞膜時,用蒸餾水使細胞吸水漲破,不需要用甲苯,B錯誤;
C、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,即線粒體的染色必需在活細胞中進行,而鹽酸能破壞細胞的結(jié)構(gòu)導(dǎo)致細胞死亡,C錯誤;
D、萃取法提取β-胡蘿卜素時,由于無水乙醇能與水混溶,是水溶性有機溶劑,所以不能作萃取劑,只宜用石油醚作萃取劑,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,要求學(xué)生理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞mRNA中堿基的排列順序 | B. | 細胞DNA中堿基的排列順序 | ||
C. | 細胞轉(zhuǎn)運RNA中堿基的排列順序 | D. | 細胞核糖體內(nèi)氨基酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)為8段DNA | |
B. | 甲和乙為體現(xiàn)本病毒亞型特征的結(jié)構(gòu) | |
C. | 本病毒可用自己的酶轉(zhuǎn)錄翻譯出蛋白質(zhì) | |
D. | “克流感”主要是阻斷本病毒入侵細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述變異的四倍體再生植株和原品種仍是同一個物種 | |
B. | 除染色體變異外,愈傷組織產(chǎn)生的可遺傳變異還有基因突變和基因重組 | |
C. | Ⅱ型愈傷組織發(fā)生染色體數(shù)目變異的細胞頻率為56.6%,遠高于Ⅰ型愈傷組織 | |
D. | 再生植株變異頻率較愈傷組織低,表明多數(shù)變異的愈傷組織細胞已失去再分化能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鹽酸處理人的口腔上皮細胞有利于健那綠對線粒體的染色 | |
B. | 若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對實驗結(jié)果進行檢測 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗原理是低溫可抑制紡錘體的形成,從而抑制染色體著絲點分裂,使染色體不能分別移向兩極 | |
D. | 用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
幼苗期 | 開花期 | 成熟期 | |
冬小麥 | 7 | 42 | 16 |
棉花 | 9 | 60 | 31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的生理過程是( )
A.唾液淀粉酶催化淀粉分解 B.胰島素與特異性受體的結(jié)合
C.劇烈運動時產(chǎn)生乳酸 D.mRNA經(jīng)酶催化分解成核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
采取下列哪項措施,能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性( )
A.減少捕食者和寄生者的數(shù)量
B.使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持一樣
C.增加適宜的物種種類
D.限制某一個演替過程
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