17.生物興趣小組對(duì)某植物開(kāi)展了一系列的生理學(xué)研究:
(1)將植物種子放置在光照條件下,給予5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的溫度處理,種子的萌發(fā)率分別為0、32.5%、91.5%、94%、97.5%、39%;而在黑暗條件下,萌發(fā)率分別為0、0.5%、1.0%、0.5%、1.0%、0.5%,據(jù)此實(shí)驗(yàn)可知,戶(hù)外播種時(shí)應(yīng)選擇。ê、。┥惩粮采w在該植物種子上.若想進(jìn)一步探究種子的最適萌發(fā)溫度,應(yīng)選擇的溫度范圍為20℃-30℃.
(2)若用培養(yǎng)液培養(yǎng)植物,要定時(shí)更換培養(yǎng)液,目的是避免根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害根細(xì)胞,影響根通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收無(wú)機(jī)鹽.
(3)探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物釋放氣體的影響,結(jié)果如圖.當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí),植物產(chǎn)生的O2量為4mol•m-2•h-1,此時(shí)若適當(dāng)提高環(huán)境中的CO2 濃度,保持光合速率不變,則應(yīng)該降低(增加或降低)光照強(qiáng)度.光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段,從而為暗反應(yīng)提供[H]和ATP.若將實(shí)驗(yàn)中的自然光改為綠光,短時(shí)間內(nèi)C3 和C5的變化將是C3含量增加,C5含量減少.

分析 分析柱形圖:光照強(qiáng)度為0時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,因此只有二氧化碳的釋放,呼吸作用強(qiáng)度為4單位;而光照強(qiáng)度為4klx時(shí),沒(méi)有氧氣和二氧化碳的釋放,表明此時(shí)光合作用等于呼吸作用,即為光補(bǔ)償點(diǎn);超過(guò)該光照強(qiáng)度后,光合作用將大于呼吸作用,因此有氧氣的釋放.

解答 解:(1)比較光照條件和黑暗條件下的種子的萌發(fā)率可知,光照條件種子萌發(fā)率明顯高,因此戶(hù)外播種時(shí)應(yīng)選擇薄沙土覆蓋在該植物種子上.在光照條件下,25℃時(shí)的種子萌發(fā)率最高,因此若想進(jìn)一步探究種子的最適萌發(fā)溫度,應(yīng)選擇的溫度范圍為20℃~30℃.
(2)若用培養(yǎng)液培養(yǎng)植物,要定時(shí)更換培養(yǎng)液,目的是避免根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害根細(xì)胞,影響根吸收無(wú)機(jī)鹽,根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí),沒(méi)有氧氣和二氧化碳的釋放,表明此時(shí)光合作用等于呼吸作用,而植物的呼吸作用強(qiáng)度不變,因此植物產(chǎn)生的O2量為4mol•m-2•h-1.此時(shí)若適當(dāng)提高環(huán)境中的CO2濃度,會(huì)提高光合速率,要保持光合速率不變,則應(yīng)該降低光照強(qiáng)度.光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段,從而為暗反應(yīng)提供ATP和[H].若將實(shí)驗(yàn)中的自然光改為綠光,色素對(duì)光能的吸收大量減少,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,從而導(dǎo)致一段時(shí)間內(nèi)C3和C5的變化將是增加、減少.
故答案為:
(1)薄          20℃-30℃
(2)無(wú)氧呼吸     主動(dòng)運(yùn)輸
(3)4        降低[H]和ATP         C3含量增加,C5含量減少

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求啊考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定種子萌發(fā)的最適條件,識(shí)記無(wú)機(jī)鹽離子的運(yùn)輸方式,能夠利用影響光合作用的環(huán)境因素對(duì)物質(zhì)的量的變化進(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列能產(chǎn)生RR、Rr、rr三種基因型的雜交組合是( 。
A.RR×rrB.Rr×RrC.rr×RrD.RR×Rr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.激素是一種起調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),含氮類(lèi)激素與類(lèi)固醇激素對(duì)靶細(xì)胞的作用原理是不同的.下圖為E.W.Sutherland于1965年提出的第二信使假說(shuō)用以解釋含氮類(lèi)激素的作用機(jī)制.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)含氮類(lèi)激素作為第一信使先與靶細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,激活胞內(nèi)的腺苷酸環(huán)化酶,該物質(zhì)通過(guò)促進(jìn)胞內(nèi)ATP轉(zhuǎn)化為CAMP進(jìn)而影響細(xì)胞內(nèi)某些酶的合成等生理反應(yīng).
(2)性激素、胰島素這兩種激素的作用機(jī)制符合圖示的是胰島素,若圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,則該激素與受體結(jié)合后所引起的生物學(xué)作用主要是促進(jìn)血糖合成肝糖原,降低血糖.
(3)若圖中所示激素為促甲狀腺激素釋放激素,其靶細(xì)胞應(yīng)該位于垂體(填器官名稱(chēng))中,該激素引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)的酶系統(tǒng)應(yīng)該是與合成促甲狀腺激素有關(guān).
(4)按照第二信使假說(shuō),多種激素的第二信使都是cAMP,激素作用的特異性是通過(guò)接受激素(第一信使)的特定受體來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖,甲為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共由1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該基因的A端有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn),是啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的信號(hào)
B.甲圖到乙圖是基因突變的結(jié)果
C.提高溫度對(duì)②部位的影響與解旋酶的作用效果相同
D.該基因在第n次復(fù)制中需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為400x(2n-1)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖是利用正常大鼠制備轉(zhuǎn)基因大鼠的流程示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子,沒(méi)有游離端.當(dāng)質(zhì)粒用限制酶切割一次以后,形成2或0個(gè)黏性末端,若在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),選用同種限制酶來(lái)切割目的基因和質(zhì)粒,再用連接酶連接兩者之間的黏性末端,則會(huì)出現(xiàn)部分轉(zhuǎn)基因大鼠中目的基因不能正確表達(dá)的情況,其最可能的原因是同種限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因與質(zhì)粒反向連接.
(2)卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可以從處死的雌鼠卵巢中獲取,采集到的精致必須經(jīng)過(guò)獲能處理后,才能與卵母細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用.
(3)在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過(guò)程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)是體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.果實(shí)的成熟過(guò)程受多種激素的調(diào)節(jié)
B.激素在植物體內(nèi)含量微少,但有高效的生物催化作用
C.植物激素通過(guò)內(nèi)分泌腺分泌,作用于臨近的組織細(xì)胞
D.植物體產(chǎn)生的激素只能作用于自身的組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.確認(rèn)兩個(gè)基因是相同基因的依據(jù)是兩者( 。
A.位于同一條染色體上B.位于同源染色體的同一位置
C.控制相對(duì)性狀D.具有相同的堿基排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,則A應(yīng)該是C

B.如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O

C.如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況,則A是蛋白質(zhì)

D.如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,則其中微量元素的總量不超過(guò)3%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)中心法則與植物激素調(diào)控的問(wèn)題
生長(zhǎng)素(IAA)主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng);細(xì)胞壁的彈性非常小,影響細(xì)胞的有效伸長(zhǎng).因此,對(duì)生長(zhǎng)素的作用原理的研究引起了科學(xué)家的關(guān)注.下圖為科學(xué)家揭示的生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的原理.

(1)進(jìn)行“植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn),需要對(duì)根尖進(jìn)行解離,解離是破壞細(xì)胞壁纖維素連接點(diǎn),解離液的成分是HCl溶液.
(2)H+由過(guò)程③跨膜出細(xì)胞,進(jìn)入了細(xì)胞壁的部位,這種跨膜方式是主動(dòng)運(yùn)輸.細(xì)胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能.由圖分析,細(xì)胞壁發(fā)生酥軟的原因H+聚集在細(xì)胞壁處,增大了酸性強(qiáng)度.
(3)生長(zhǎng)素可以促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,其相關(guān)過(guò)程①和②稱(chēng)為遺傳信息的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄翻譯).
(4)鈣離子進(jìn)入細(xì)胞,可以促進(jìn)液泡體積的增大,這是因?yàn)榧?xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水.
(5)當(dāng)單側(cè)光作用于燕麥的胚芽鞘,生長(zhǎng)素的分布情況是背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,向光側(cè)生長(zhǎng)素分布少.
(6)從化學(xué)成分分析,下列與圖中進(jìn)行②過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)化學(xué)組成最相似的是D.
A.大腸桿菌B.噬菌體C.染色體D.煙草花葉病毒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案