分析 生長素能夠促進細胞的伸長生長,而細胞壁具有一定的伸縮性,圖解中可以看出,通過生長素的調(diào)節(jié)作用,促進H+進入細胞壁的部位,從而使細胞壁發(fā)生酥軟.
圖解中,過程①表示轉(zhuǎn)錄,過程②表示翻譯,過程③表示氫離子通過主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^細胞膜.
解答 解:(1)在觀察“植物根尖細胞有絲分裂”實驗,需要用解離液對根尖進行解離,從而使細胞分散開來.解離液的成分主要是HCL溶液,它能夠破壞細胞壁纖維素連接點.
(2)圖中看出,H+由過程③跨膜出細胞進入了細胞壁是需要消耗ATP,因此這種跨膜方式是主動運輸.H+聚集在細胞壁處,增大了酸性強度,從而使細胞壁發(fā)生酥軟,增大了它的伸縮性,從而使植物細胞原生質(zhì)體積的增大成為可能.
(3)圖中可以看出,生長素進入細胞與細胞中的活化蛋白因子結(jié)合,從而促進細胞核中遺傳信息的表達,圖中過程①表示轉(zhuǎn)錄,過程②表示翻譯.
(4)鈣離子進入細胞,導(dǎo)致細胞液濃度增大,細胞吸水,從而促進液泡體積的增大.
(5)燕麥的胚芽鞘在單側(cè)光的刺激下,由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸,因此導(dǎo)致背光側(cè)生長素分布多,向光側(cè)生長素分布少.
(6)②過程表示翻譯,翻譯發(fā)生在核糖體上,核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成的,與煙草花葉病毒的成分相似.大腸桿菌屬于原核生物,細胞中含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等多種成分;噬菌體和染色體的化學(xué)成分均為蛋白質(zhì)和DNA.
故答案為:
(1)HCl溶液
(2)主動運輸 H+聚集在細胞壁處,增大了酸性強度
(3)表達(轉(zhuǎn)錄 翻譯)
(4)細胞液濃度增大,細胞吸水
(5)背光側(cè)生長素分布多,向光側(cè)生長素分布少
(6)D
點評 本題考查了生長素的生理作用、主動運輸?shù)奶攸c以及遺傳信息的表達等方面的知識,意在考查考生的析圖能力、識記能力和聯(lián)系所學(xué)知識進行綜合運用的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 必須在37℃下才能獲得單菌落 | B. | 可在28℃下培養(yǎng) | ||
C. | 倒平板時應(yīng)該讓溫度降到40℃ | D. | 對培養(yǎng)基滅菌時應(yīng)該是121℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞中的代謝受胰高血糖素的調(diào)節(jié) | |
B. | 在該細胞中,甘油轉(zhuǎn)變成丙酮酸后才能進入糖代謝 | |
C. | 該細胞合成的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式運送至血液 | |
D. | 該細胞既能合成膽固醇,又能將多余膽固醇加工后再排出體外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外重組DNA需要適宜的條件 | |
B. | 基因工程又叫重組DNA技術(shù) | |
C. | 基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心 | |
D. | 基因工程的受體細胞必須是大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物細胞經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后再通過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體 | |
B. | 制備單克隆抗體時需用同種抗原多次注射小鼠 | |
C. | 雜交瘤細胞實質(zhì)上就是漿細胞的原癌基因和抑癌基因突變 | |
D. | 單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體的化學(xué)本質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者間期染色體復(fù)制的原料均為脫氧核苷酸、氨基酸 | |
B. | 兩者前期的同源染色體均散亂分布在細胞中,不發(fā)生聯(lián)會 | |
C. | 兩者中期著絲點均整齊的排在細胞板上 | |
D. | 兩者后期染色體數(shù)目均加倍且與核DNA數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率 | |
B. | 樣方法取樣時應(yīng)根據(jù)地段的形狀確定取樣方法 | |
C. | “S”型曲線中,種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半時適于害蟲種群的防治 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生新的等位基因,就一定使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 |
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