【題目】如圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程,圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明圖1中a過(guò)程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> , 該過(guò)程中需要細(xì)胞提供能量嗎?
(2)圖2中,跨膜運(yùn)輸方式甲是 , 乙是 , 苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中的 . 若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素,結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少,而Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒(méi)有受到影響,其原因是
(3)甘油、膽固醇等能很容易的通過(guò)細(xì)胞膜,主要與細(xì)胞膜中含有有關(guān).
(4)木糖為五碳糖,但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖,卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖,這表明細(xì)胞膜具有的特性是
(5)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程,說(shuō)明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是

【答案】
(1)主動(dòng)運(yùn)輸;需要
(2)自由擴(kuò)散;協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸;甲;該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性
(3)脂質(zhì)(磷脂)
(4)選擇透過(guò)性
(5)一定的流動(dòng)性
【解析】解:(1.)從題干的信息可知:細(xì)胞內(nèi)的碘濃度高于細(xì)胞外,但碘還能從細(xì)胞外進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),說(shuō)明碘是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,從而得出主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)論,該過(guò)程需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量.(2.)甲的運(yùn)輸速度與細(xì)胞外濃度呈正比,表示自由擴(kuò)散;而乙過(guò)程在一定范圍內(nèi)與濃度差有關(guān),達(dá)到最大速率時(shí),不隨濃度的增加而加快,說(shuō)明載體的數(shù)量是有限的,可以表示主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散;苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是自由擴(kuò)散,Mg2+、Ca2+、K+、C6H12O6等的吸收都是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素,結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少,而Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒(méi)有受到影響,其原因是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性,而沒(méi)有抑制能量供應(yīng).
(3.)根據(jù)相似相容原理,甘油、膽固醇等脂溶性物質(zhì)能很容易的通過(guò)細(xì)胞膜,主要與細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)(磷脂)有關(guān).
(4.)木糖為五碳糖,但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖,卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖,這表明細(xì)胞膜具有的特性是選擇透過(guò)性.
(5.)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程是胞吐過(guò)程,依賴于膜的流動(dòng)性.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性,以及對(duì)突觸的結(jié)構(gòu)的理解,了解突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu);包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐,某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響,據(jù)圖分析,正確的是(

A.由圖可得結(jié)論,甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進(jìn)
B.由該圖的結(jié)果能判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響
C.為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基
D.由圖可知激素類似物甲促進(jìn)微型月季生根的最適濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖(填字母)是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有圖中所示的結(jié)構(gòu),序號(hào)是
(2)圖中[1]的主要成分是
(3)與鴕鳥(niǎo)相比,大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[] , 該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所.
(4)與A相比,B特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[] , 它與細(xì)胞的分裂有關(guān).
(5)圖中有雙層生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器編號(hào)是 . 研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是
(6)細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫(kù),它是細(xì)胞的控制中心.圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
(7)與圖中所示A、B細(xì)胞相比,大腸桿菌最顯著的區(qū)別是 , 而且大腸桿菌僅具有一種細(xì)胞器,其序號(hào)和名稱是[]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋魚類在不同季節(jié)種類組成有著顯著性的差異,這體現(xiàn)了群落的

A. 垂直結(jié)構(gòu) B. 水平結(jié)構(gòu)

C. 演替現(xiàn)象 D. 時(shí)間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖,a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期,下列敘述正確的是( )

A. 受精卵的DNA一半來(lái)自精子 B. a、b分別是原腸胚和囊胚時(shí)期

C. ②過(guò)程細(xì)胞的“核/質(zhì)”比逐漸變小 D. ④過(guò)程各細(xì)胞的基因表達(dá)發(fā)生了差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV病毒與草履蟲,藍(lán)藻與菠菜在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是

A. 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有無(wú)細(xì)胞壁 B. 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有無(wú)核膜

C. 有無(wú)核膜、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 有無(wú)核膜、有無(wú)細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共條,其中黃雀屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí),若要調(diào)查該地區(qū)黃雀的種群密度,應(yīng)采用法.
(2)在一定時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物固定的能量為a,全部消費(fèi)者和分解者獲得的能量為b,則a、b之間的關(guān)系是
(3)由于某些原因螳螂的數(shù)量大量減少,而黃雀的數(shù)量增加,其原因是
(4)碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以的形式進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體基因Y的表達(dá),①④表示過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)行過(guò)程①時(shí),需要解旋酶和RNA聚合酶

B. 過(guò)程④在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行,需要ATP參與

C. 過(guò)程①與過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所可能相同也可能不同

D. 含有基因Y的細(xì)胞不一定進(jìn)行①④過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命.研究人員發(fā)現(xiàn)了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(實(shí)線方框所示)和酵母細(xì)胞產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP的途徑(虛線方框所示)如圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)完成過(guò)程①需要催化,過(guò)程②中,mRNA通過(guò)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為的模板.
(2)在青蒿的不同組織細(xì)胞中,相同DNA轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)不完全相同的原因是 . 青蒿素的合成體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是
(3)根據(jù)圖示代謝過(guò)程,科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入、等基因.結(jié)果表明,相關(guān)基因?qū)虢湍讣?xì)胞后雖能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素卻很少,據(jù)圖分析原因可能是
(4)若FPP合成酶基因含4 300個(gè)堿基對(duì),其中一條單鏈中A:C:T:G=1:2:3:4,則該基因連續(xù)復(fù)制3次至少需要個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸.

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