1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | ||
光照強度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
分析 1、分析表格中的信息可知,實驗的自變量是外界二氧化碳的濃度和光照強度,因變量是實際光合量.
2、實際光合作用強度=表觀光合作用強度+呼吸作用強度,影響光合作用的環(huán)境因素有穩(wěn)溫度、光照強度、CO2濃度等
解答 解:(1)表中數(shù)據(jù)可以看出照強度2klx的條件下,隨CO2濃度增加,實際光合量增加,相同CO2濃度下,實際光合量隨光照強度增加而增加,因此從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有外界C02的濃度、光照強度.當光照強度為1klx時,實際光合量都為0.1μmol,原因是光照強度為限制因素,此時光合作用強度等于呼吸作用強度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用(線粒體)提供.
(2)當光照強度為2klx時,當實際光合量0.27μmol/h時,消耗C02的量=0.27×6=1.62μmol/h,植物從外界吸收CO2的量=1.62μmol/h-0.6umol/h=1.02μmol/h.
故答案為:
(1)外界CO2濃度、光照強度 光照強度 等于
(2)1.02
點評 本題的知識點是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響,實際光合量、外界二氧化碳轉(zhuǎn)化率的計算方法,分析題干和題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 產(chǎn)生溫室氣體 | B. | 需要能量驅(qū)動 | C. | 不依賴與水 | D. | 具有全球性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是4種堿基對的隨機排列 | |
B. | 某雙鏈DNA分子中,G占總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%,那么另一條鏈中T在該DNA分子中的堿基比例為7% | |
C. | 在一個細胞的分化過程中,核DNA的數(shù)量會發(fā)生變化 | |
D. | 一般情況下,同一生物個體的不同細胞DNA分子數(shù)均相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞 | |
B. | 出現(xiàn)此細胞中現(xiàn)象是因為發(fā)生了基因突變或交叉互換 | |
C. | 此細胞可能形成兩種精子或卵細胞 | |
D. | 此動物體細胞內(nèi)最多含有四個染色體組 |
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