11．如圖表示月季的單倍體植株培育過程，敘述不正確的是（　�。�
A．該過程運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．除了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素外，在培養(yǎng)液中還需加赤霉素等
C．假如月季體細(xì)胞的染色體數(shù)為2n=M個(gè)，則B瓶中植株的染色體數(shù)為M個(gè)
D．假如月季的基因型為AaBb（兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上），則B瓶中植株基因型有四種

分析 植物組織培養(yǎng)的一般順序?yàn)橹苽渑囵B(yǎng)基→消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培．一般來(lái)說(shuō)，在單核時(shí)期細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期，花藥培養(yǎng)成功率最高．一般要通過鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法．

解答 解：A、將月季的花藥培育成單倍體植株運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A正確；
B、植物組織培養(yǎng)，除了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素外，在培養(yǎng)液中還需加赤霉素等，B正確；
C、在花藥培養(yǎng)中，特別是通過愈傷組織形成花粉植株，染色體數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化，故B瓶中植株的染色體數(shù)不一定為M個(gè)，還需進(jìn)一步的鑒定和篩選，C錯(cuò)誤；
D、假如月季的基因型為AaBb（兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上），則產(chǎn)生的花藥有4種基因型AB、Ab、aB、ab、但是在愈傷組織形成花粉植株，染色體數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化，故B瓶中植株的染色體數(shù)不一定為4種，D錯(cuò)誤．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了月季的單倍體植株培育過程，識(shí)記和理解植物組培的條件和培養(yǎng)結(jié)果是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．果蠅中，正常翅（A）對(duì)短翅（a）為顯性，此對(duì)等位基因位于常染色體上，紅眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性，此對(duì)等位基因位于X染色體上，現(xiàn)有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，你認(rèn)為雜交結(jié)果正確的是（　�。�
A．F2雄果蠅中純合子與雜合子的比例相等
B．F2雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1的雄果蠅
C．F1中只有雄果蠅是紅眼正常翅
D．F2雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•泰安期末）下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的敘述中正確的是（ ）

A．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

C．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去向地生長(zhǎng)的特征

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•淮南期末）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的

B．內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)呈動(dòng)態(tài)平衡

C．各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果

D．體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．我國(guó)植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株．如圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示蘭花培養(yǎng)的技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng)，原理是植物細(xì)胞的全能性．圖中③表示脫分化過程．若用改用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法，某些植物的花粉不易著色，需采用焙花青-鉻礬法．
（2）在培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值大時(shí)，有利于根的分化．
（3）在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程必須保證無(wú)菌操作．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
①培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
②培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
③離體器官或組織的細(xì)胞通過脫分化形成愈傷組織
④同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同．
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于對(duì)“以32P標(biāo)記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的分析中，不正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)使用的生物材料還應(yīng)該有不含32P的大腸桿菌
B．噬菌體培養(yǎng)時(shí)間、溫度等是本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量
C．本實(shí)驗(yàn)預(yù)期的最可能結(jié)果是上清液的放射性強(qiáng)，而沉淀物中放射性弱
D．該實(shí)驗(yàn)還不足以證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．大豆是二倍體自花授粉植物，子葉黃色對(duì)綠色為一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有基因型為Aa的植株基因A位于Ⅰ染色體上，基因a位于Ⅱ染色體上，如圖一．其正常配子受精后，產(chǎn)生了如圖二的突變體．請(qǐng)回答以下問題：

（1）該變異植株是由于細(xì)胞有絲分裂后期時(shí)期不正常造成的．該變異植株是否形成新物種？否．
（2）該突變體減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種雄配子．
（3）為探究突變體形成原因是Ⅰ染色體變異，還是Ⅱ染色體變異，最簡(jiǎn)單的方法是自交．
①若后代表現(xiàn)型及比例為黃：綠=35：1，則為Ⅰ染色體變異；
②若后代表現(xiàn)型及比例為黃：綠=3：1，則為Ⅱ染色體變異．
（4）被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期、雙核期等階段．要確定花粉發(fā)育的時(shí)期需要對(duì)其鏡檢，若醋酸洋紅法不易使其著色，需要采用焙花青-鉻礬法法染色，花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為光學(xué)顯微鏡下某一高等生物細(xì)胞有絲分裂過程巾某一時(shí)期的圖象，下列敘述不正確的是（　�。�
A．這是一個(gè)植物細(xì)胞，處于有絲分裂中期
B．a是指紡錘絲，b是指著絲點(diǎn)
C．在光學(xué)顯微鏡下還可觀察到赤道板的出現(xiàn)
D．圖示細(xì)胞含有6條染色體，12條染色單體

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