核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復(fù)合體，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成．如圖表示物質(zhì)通過核孔復(fù)合體的輸入和輸出過程．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、不同類型的細胞中核孔數(shù)量都相同
B、離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔
C、大分子物質(zhì)進出核孔需要載體蛋白協(xié)助
D、蛋白質(zhì)、核酸都能通過核孔進出細胞核
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，核孔的數(shù)目、分布和密度與細胞代謝活性有關(guān)，核質(zhì)與細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換旺盛的細胞核膜孔數(shù)目多，通過核孔的運輸具有選擇性，核孔在調(diào)節(jié)核與細胞質(zhì)的物質(zhì)交換中有一定的作用．
解答： 解：A、不同類型的細胞中核孔數(shù)量不同，越是代謝旺盛的細胞其核孔數(shù)量越多，A錯誤；
B、通過核孔的運輸具有選擇性，部分離子和小分子物質(zhì)可通過核孔，B錯誤；
C、大分子物質(zhì)進出核孔主要是通過核孔復(fù)合體的主動運輸完成的，需要載體蛋白協(xié)助，C正確；
D、蛋白質(zhì)和核酸通過核孔進出細胞核具有選擇性，如DNA聚合酶、RNA聚合酶、組蛋白、核糖體蛋白等可由細胞質(zhì)經(jīng)核孔運進核內(nèi)，也可把mRNA、裝配好的核糖體亞單位等從核內(nèi)經(jīng)核孔運到細胞質(zhì)，而細胞核中的DNA不能經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力，通過核孔的運輸具有選擇性是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系．圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著于巖石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動找尋食物．圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例（%）．以下分析錯誤的是（　�。�
A、此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有海星、荔枝螺、�？�
B、既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的種類是海星和荔枝螺
C、當除去全部海星一年后，石鱉、石槭數(shù)量增加
D、當除去全部海星一年后，藤壺成為優(yōu)勢種，石鱉、石槭數(shù)量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將豌豆的幼苗水平放置，它的根就會向下彎曲．若將根冠全部或部分切去，如圖所示．
甲：根冠不切除，一定時間后，向下彎曲63°；
乙：根冠全切除，一定時間后，向上彎曲1°；
丙：根冠上半部分切除，一定時間后，向上彎曲4°；
�。焊谙掳氩糠智谐�，一定時間后，向下彎曲31°．
由此可看出（　�。�
A、多種激素平衡協(xié)調(diào)作用控制著根向下彎曲生長
B、此實驗必須在有光條件下進行
C、決定根的向重力性的組織很可能是根冠
D、根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長促進劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是黑藻光合作用的示意圖，其中①、②表示結(jié)構(gòu)，③、④、⑤表示物質(zhì)；圖乙是在適宜的溫度條件下，研究光強度對光合速率影響的結(jié)果．請據(jù)圖回答：

（1）圖乙的A點，葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（2）圖甲中光合色素分布的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，該場所發(fā)生的反應(yīng)能為碳反應(yīng)提供
 
 等物質(zhì)．
（3）若產(chǎn)生一分子離開卡爾文循環(huán)的⑤，至少需要
 
 輪卡爾文循環(huán)，碳反應(yīng)生成的⑤物質(zhì)大部分運至葉綠體外，轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="hjp1fbn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，供植物體所有細胞利用．
（4）圖乙中的光照強度大于A時，限制光合速率的外因有
 
；已知大氣中的CO2濃度約為0.035%，當將其濃度提高到0.8%，且其他條件保持不變且適宜，則短時間葉綠體內(nèi)3-磷酸甘油酸含量
 
 （增加、不變或減少）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究植物吸收水、鹽的裝置如圖a．實驗中光好溫度等條件適宜生長，植物吸收水分的99.8%從葉表面散失，導(dǎo)致培養(yǎng)液體積減少約30%．實驗結(jié)束時某些養(yǎng)分的濃度占開始時的百分數(shù)如圖b，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、植物散失水分的比例說明，水在植物體內(nèi)主要被用于光合作用
B、植物以主動方式吸收各種養(yǎng)分，低溫或缺氧會使吸收速率下降
C、甲能吸收Si并排出Mg和Ca，而乙則吸收Mg和Ca并排出Si
D、甲乙吸收無機鹽的差異主要取決于遺傳決定的載體種類和數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖示，填寫序號名稱：

①
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 
、⑨
 
、⑩
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

加酶洗衣粉中含有的常見酶類為（　�。�
A、蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶
B、蛋白酶、脂肪酶、肽酶、纖維素酶
C、脂肪酶、肽酶、淀粉酶、纖維素酶
D、蛋白酶、淀粉酶、麥芽糖酶、肽酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙兩種植物混種，若設(shè)定甲植物播種數(shù)：乙植物播種數(shù)=N，甲植物收獲種子數(shù)：乙植物收獲種子數(shù)=M，收獲的兩種植物種子再全部播種，如此連續(xù)種植若干年，得到如圖所示的結(jié)果．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A、曲線a b段的產(chǎn)生可能與兩種植物種植環(huán)境相對穩(wěn)定有關(guān)
B、曲線上c點對應(yīng)的年份兩種植物的競爭力基本相當
C、曲線上c點后乙種植物的競爭力較甲種植物強
D、隨著時間的推移，乙種植物可能在生存斗爭中遭淘汰

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷，線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象．線粒體外會出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”（如圖）．請作答．

（1）為觀察正常細胞中的線粒體，可用
 
進行染色，被染色的細胞一般
 
（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
，“自噬溶酶體”形成的過程說明生物膜具有
 
．研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進人溶酶體的運輸方式是
 
．
（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，在有氧條件下，葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
，對終產(chǎn)物進行檢測時，所用的試劑是
 
．
（4）如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般
 
（答“能”或“不能”）遺傳給后代，理由是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案