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用基因型為aaaa的四倍體水稻作母本,基因型為AA的二倍體水稻作父本,下列關于母體果實形成時各種細胞內的染色體組與基因型的描述,正確的是(  )
A、種皮細胞內含四個染色體組,基因型為Aaaa
B、用四倍體母本的卵細胞培養(yǎng)成的個體的體細胞中均含2個染色體組,基因型為aa
C、胚乳細胞內含五個染色體組,基因型為AAaaa
D、子葉細胞內含三個染色體組,基因型為Aaa
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:1、基因型為aaaa的四倍體水稻作母本,形成卵細胞和極核的基因型為aa;基因型為AA的二倍體水稻作父本,形成精子的基因型為A.
2、胚珠的珠被發(fā)育成種皮,屬于母本的體細胞,基因型為aaaa;胚乳是由一個精子和兩個極核形成的,基因型為Aaaaa;受精卵發(fā)育成胚,包括胚芽、胚軸、胚根和子葉,基因型為Aaa.
3、根據(jù)基因型來判斷染色體組,在細胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個染色體組.
解答: 解:A、根據(jù)題干信息,種皮細胞仍屬于母本細胞,內含四個染色體組,基因型為aaaa,A錯誤;
B、取四倍體母本aaaa的卵細胞aa,培養(yǎng)成單倍體,體細胞中含2個染色體組,基因型為aa,但處于有絲分裂的后期,著絲點分裂,則染色體數(shù)目加倍,B錯誤;
C、胚乳是由一個精子和兩個極核形成的,細胞內含五個染色體組,基因型為Aaaaa,C錯誤;
D、子葉是由受精卵發(fā)育而來的,細胞內含三個染色體組,基因型為Aaa,D正確.
故選:D.
點評:本題考查染色體組和被子植物的個體發(fā)育等相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,尤其注意B選項中正常體細胞含有2個染色體組,但處于有絲分裂后期的細胞含有4個染色體組.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有性生殖的生物產生后代需進行受精作用,植物體細胞雜交要進行原生質體的融合,單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合.圖1為細胞融合的簡略過程,請回答問題.

(1)若a、b表示兩種植物體細胞,則雜種細胞d會再生出
 
,分裂形成愈傷組織并逐步發(fā)育成雜種植株.這項技術克服了
 

(2)若a、b分別為B淋巴細胞和骨髓瘤細胞,則經融合并篩選得到的d細胞的特點是
 
,由d細胞產生的抗體與普通血清抗體相比,具有
 
的特點.下列是單克隆抗體制備過程的部分圖解3,請把代表各步驟的字母填寫在流程示意圖2中.
(3)若a、b分別為體外受精的卵母細胞和精子,則受精前要對b進行
 
處理.經過早期培養(yǎng),移植前可對胚胎進行性別鑒定.在良種奶牛的選育中,如果用SRY基因(Y染色體上能決定睪丸形成)的核酸探針與被測胚胎提取的細胞DNA擴增產物進行分子雜交,植入受體母牛子宮的胚胎應選擇
 
(能/不能)雜交的;SRY探針與SRY分子雜交的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析基因工程、細胞工程等資料,回答有關問題:
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”.
(1)目前對糖尿、裥偷闹委煟蠖嗖捎眉に丿煼,所用激素為
 
細胞分泌.
(2)這種治療用的激素過去主要是從動物的內臟中提取,數(shù)量有限,20世紀70年代后,開始采用基因工程的方法生產,如圖所示,請回答:
①指出圖中6、7的名稱:6
 
,7
 

②一般獲取4采用的方法是
 
.6的獲得必須用限制性內切酶切割3和4,再加入適量的
 
酶,才可形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

chIL基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因.為了研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建缺失chIL基因的藍細菌細胞,操作流程如圖所示,以下相關敘述正確的是(  )
A、①過程形成了2個磷酸二酯鍵
B、圖中藍細菌出現(xiàn)的變異屬于基因重組
C、該項技術操作成功的標志是目的基因的表達
D、可以利用限制性核酸內切酶從藍細菌的基因庫中獲得chIL基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中全部屬于分泌蛋白的組合是( 。
①胃蛋白酶  ②抗體  ③載體  ④呼吸氧化酶  ⑤雄激素  ⑥胰島素.
A、①②③④B、②③⑤⑥
C、①②⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在某種農桿菌中找到了抗枯萎病的基因,并以質粒為載體,采用轉基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種.下列有關敘述正確的是(  )
A、質粒是最常用的載體之一,質粒的存在與否對宿主細胞的生存有決定性的作用
B、為了保證金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞
C、抗枯萎病基因進入金茶花細胞后,其傳遞和表達不再遵循中心法則
D、通過該方法獲得的抗枯萎病金茶花,將來產生的花粉中不一定含有抗病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列四幅圖,其中說法不正確的是(  )
A、圖①由甲轉換為乙時,視野變暗并且視野中所觀察到的細胞數(shù)目減少
B、圖②兩個胚芽鞘在右側單側光照射下,兩者的生長方向不同
C、圖③所示一定為染色體交叉互換,可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
D、圖④菠菜葉片葉綠體中色素的層析結果,四種色素分離的原因是在層析液中的溶解度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將人工合成的部分基因導入酵母菌細胞內并整合到酵母菌的染色體上,得到的重組酵母菌能存活且未見明顯異常.關于該重組酵母菌的敘述正確的是( 。
A、改變了酵母菌種群的基因庫
B、表現(xiàn)型主要受植入基因的控制
C、增加了酵母菌的物種多樣性
D、改變了酵母菌的進化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與洋蔥有關實驗的部分步驟,相關敘述正確的是(  )
A、①表示提取洋蔥葉片光合色素時的研磨步驟,加入少量SiO2是為了防止研磨過程中葉綠素被破壞
B、②表示符合要求的濾紙條,未見色素帶,原因可能為材料是黃化葉片
C、③表示觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是使組織中的細胞相互分散開來
D、④表示在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野,其中前期可能觀察到同源染色體配對現(xiàn)象

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