A. | 語言功能是人腦特有的高級功能,大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字 | |
B. | 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突等通過一定方式形成突觸,在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
C. | 突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體,相鄰神經(jīng)元的細(xì)胞膜直接接觸,以便于興奮的傳遞 | |
D. | 學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一,由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
分析 大腦皮層有許多高級中樞,控制著脊髓等內(nèi)的低級中樞,大腦皮層還有人類特有的語言中樞,和人類的語言有關(guān),受損后會出現(xiàn)相應(yīng)的病癥,短期記憶和神經(jīng)元的活動及神經(jīng)聯(lián)系有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān).
興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳遞的,在兩個神經(jīng)元之間是電信號到化學(xué)信號再到電信號,相鄰神經(jīng)元的細(xì)胞通過突觸相聯(lián)系,突觸的類型有軸突-胞體型和軸突-樹突型,軸突末端細(xì)胞質(zhì)中小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì),可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
解答 解:A、大腦皮層V區(qū)為視覺性語言中樞,受損后患者不能看懂文字,能寫字,A錯誤;
B、在電子顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、突觸只允許興奮由軸突末梢傳到另一神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體,兩個神經(jīng)元的細(xì)胞膜不是直接接觸的,中間隔著突觸間隙,C錯誤;
D、短期記憶和神經(jīng)元的活動及神經(jīng)聯(lián)系有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),D正確.
故選:D.
點評 本題考查人腦的高級功能、興奮的傳遞與傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{402}$ | B. | $\frac{1}{303}$ | C. | $\frac{1}{404}$ | D. | $\frac{33}{10000}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制 | |
C. | 依據(jù)PCNA的功能與特點分析,PCNA基因是正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞特有的基因 | |
D. | 癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起非典的SARS病毒和引起AIDS的HIV病毒,都是最簡單的生命系統(tǒng) | |
B. | 草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動、反射等生命活動 | |
C. | 人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能完成各項生命活動 | |
D. | 一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選 項 | 待檢測的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 甲基綠 | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫 色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 紅 色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②⑤ | C. | ③④ | D. | ①②③ |
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