買罐頭食品時,發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請勿選購”的字樣,引起蓋子是鼓起的最可能原因是( 。
A、好氧型細菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O
B、微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH
C、乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C3H6O3
D、酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O
考點:無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:“罐頭食品”意味著密閉體系無氧環(huán)境,即進行無氧呼吸,“蓋子鼓起”必然是因為生成氣體導致罐頭內(nèi)壓強增加所致,綜合以上兩點可知引起蓋子鼓起的原因應(yīng)該是某種生物進行無氧呼吸產(chǎn)生氣體即CO2所致.
解答: 解:A、好氧型細菌只進行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O,A錯誤;
B、微生物無氧呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH,B正確;
C、乳酸菌進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不生成CO2,C錯誤;
D、酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生CO2和C2H5OH,進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O,D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查了微生物的呼吸作用,考查了學生對所學知識的理解和掌握情況,以及運用所學知識分析和解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量別約為35%、0、30%、20%、15%.推測該細胞器能完成的生理活動是( 。
A、吸收氧氣,進行有氧呼吸
B、發(fā)出星射線,開成紡錘體
C、利用光能,完成光合作用
D、結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B、酶和基因都是細胞內(nèi)染色體的組成成分
C、基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成實現(xiàn)的
D、有某種酶的基因,細胞中就有相應(yīng)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時,內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化.條件變化和激素對應(yīng)正確的是( 。
A、嚴重焦慮--腎上腺素
B、大量喝水--抗利尿激素
C、過度饑餓--胰島素
D、溫度過高--甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體部分代謝過程,有關(guān)分析正確的是( 。
A、噬菌體進行過程②為自身生命活動提供能量
B、能進行過程③的生物無核膜,屬于生產(chǎn)者
C、②和④過程只能發(fā)生于不同生物的細胞中
D、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、此圖表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、該圖中結(jié)構(gòu)3是細胞代謝和遺傳的控制中心
C、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5,圖中其余的細胞器都應(yīng)該具有
D、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲型H1N1 流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、注射的疫苗可直接刺激細胞3 產(chǎn)生大量物質(zhì)
B、細胞2 的作用是使靶細胞裂解暴露病原體
C、合成a 所需原料及合成場所都是由人體細胞提供的
D、細胞1 和B 細胞都屬于保留分裂能力的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

對①~⑤這五種生物進行分析比較,結(jié)果如表所示
比較項目
細胞壁
所含核酸種類 DNA DNA或RNA DNA和RNA DNA和RNA DNA和RNA
是否遵循孟德爾遺傳定律
其中最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是( 。
A、①和②B、⑤和①
C、④和②D、④和①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中,不正確的是( 。
A、生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向
C、細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存
D、絲蘭蛾細長的吸管似口器與絲蘭的細長花矩是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征

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同步練習冊答案