細(xì)胞工程可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程等，請(qǐng)回答下列關(guān)于細(xì)胞工程的問題：

（1）圖1所示為植物體細(xì)胞雜交的流程。圖1中“去壁”要使用的酶是 ；①過程常用的方法有物理法和化學(xué)法，物理法包括 等；③過程和④過程分別表示 。

（2）圖2所示為制備單克隆抗體的流程。圖中“篩選”包括選擇培養(yǎng)和抗體陽性檢測(cè)，其中能在特定的選擇培養(yǎng)基中存活的是 ，而抗體陽性檢測(cè)的目的是 。

（3）圖2中，促進(jìn)細(xì)胞融合的方法中，不同于圖1中促進(jìn)細(xì)胞融合所涉及的方法是 ；篩選中的目標(biāo)細(xì)胞還可以注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，從 中提取單克隆抗體。與普通抗體相比，單克隆抗體具有 等優(yōu)點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．每年的7月～9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期．研究人員在此期間，每隔10天，采摘果樹外圍的果實(shí)測(cè)定其中內(nèi)源激素的含量，結(jié)果見圖．據(jù)圖分析以下說法正確的是（　�。�
A．果實(shí)的成熟是多種激素協(xié)同作用的結(jié)果
B．果實(shí)成熟過程中生長素合成速率增加
C．生長素含量增加可能對(duì)乙烯合成有促進(jìn)作用
D．果實(shí)成熟過程中體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•石家莊模擬）根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類，下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是（ ）

A．有無膜結(jié)構(gòu)

B．單層膜還是雙層膜

C．是否含有色素

D．是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•昆明校級(jí)期末）可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的（ ）

A．個(gè)體 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【四川卷】 題型：

血漿流經(jīng)肝組織后，其成分會(huì)發(fā)生改變，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血糖濃度過高時(shí)，流經(jīng)肝組織后血糖濃度會(huì)降低

B．血糖濃度過低時(shí)，流經(jīng)肝組織后血糖濃度會(huì)升高

C．血漿流經(jīng)肝組織后，O2濃度會(huì)降低，CO2濃度會(huì)升高

D．血漿流經(jīng)肝組織后，胰高血糖素或胰島素含量會(huì)升高

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)I卷】 題型：

圖甲為測(cè)定光合作用速率的裝置（CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度恒定），在不同強(qiáng)度的光照條件下測(cè)得的單位時(shí)間內(nèi)氣體體積的變化量如圖乙所示，圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖（注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖甲中的CO2緩沖液換成l％的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中產(chǎn)生NADPH的速率將 （填“升高”或“下降”）。

（2）對(duì)該植物葉片來說，光照強(qiáng)度為l0千勒克斯時(shí)，結(jié)合圖丙寫出，該植物葉肉細(xì)胞中氣體的移動(dòng)方向?yàn)椋ㄌ钭帜福?u> 。

（3）若圖乙表示在最適溫度下測(cè)得的氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），圖乙中的A點(diǎn)將向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，B點(diǎn)將向 （填“左下”或“右下”）移動(dòng)。

（4）為了避免無關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是 。如果對(duì)照組在相同光照條件下，刻度管中的紅色液滴向左移了5毫米，其原因可能為 。

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【浙江卷】 題型：

根據(jù)遺傳學(xué)研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制的。其,基因A決定黑色素的形成；基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分散（黑色素的分散決定了灰色性狀的出現(xiàn)）；沒有黑色素的存在，就談不上黑色素的分散。這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種工作者選用野生純合的家兔進(jìn)行了如圖的雜交實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析上述雜交實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問題:

（1）親本基因型為 ，控制家兔毛色的兩對(duì)基因在遺傳方式上 （填“是”或“否”）遵循孟德爾遺傳定律,原因是 。

（2）F2中灰色家兔的基因型最多有 種，其中純合子與雜合子之比為 ；黑色家兔的基因型為 。

（3）F2中白色家兔的基因型為 ，其中與親本基因型不同的個(gè)體中雜合子占 。

（4）育種時(shí)，常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合白兔進(jìn)行雜交,在其后代中全部表現(xiàn)為灰毛兔，請(qǐng)?jiān)囉眠z傳圖解表示此過程并簡(jiǎn)要說明原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖中瓊脂塊1和2按圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘上，幾天后的結(jié)果應(yīng)是以下哪一項(xiàng)（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．“細(xì)胞學(xué)說”被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細(xì)胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是（　　）
A．揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的
B．揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系
D．揭示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)

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