如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)相對數(shù)量的變化情況．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、兩個種群間的能量流動方向是乙→甲
B、M時甲種群的出生率小于死亡率
C、兩個種群相對數(shù)量的變化說明了信息傳遞是雙向的
D、兩個種群相對數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
考點：種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲乙兩個種群是非同步性的變化，表示捕食關(guān)系，其中甲種群的數(shù)量先增加先減少，表示被捕食者，乙的種群數(shù)量后增加后減少，表示捕食者，兩個種群間能量流動方向是甲→乙．
解答： 解：A、分析圖中的兩種生物的數(shù)量變化曲線，可以推知甲是被捕食者，乙是捕食者，兩個種群間能量流動方向是甲→乙，A錯誤；
B、M時甲種群的曲線是下降趨勢，出生率小于死亡率，B正確；
C、分析兩個種群曲線可知，當(dāng)甲數(shù)量的增多，會使乙的數(shù)量隨之增多；當(dāng)乙增多到一定數(shù)量，甲的數(shù)量會隨乙的增多而減少，兩種群數(shù)量變化說明信息傳遞是雙向的，C正確；
D、兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，幅度越小說明自我調(diào)節(jié)能力越強，D正確．
故選：A．
點評：點評：本題有一定難度，考查的知識點多，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要通過圖示分析出兩個種群的關(guān)系；判斷出甲是被捕食者，乙是捕食者，是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是B淋巴細胞產(chǎn)生抗體的過程．圖2中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法，兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進人體．請據(jù)圖回答問題：（方括號內(nèi)填編號）

（1）圖1中各數(shù)字所示物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)名稱分別是：①
 
；②
 
．
（2）圖1中制造抗體的主要是[
 
]
 
，細胞中含有豐富的
 
（某細胞器）．
（3）B淋巴細胞所產(chǎn)生的免疫屬于
 
免疫．
（4）參照圖2中的曲線，當(dāng)一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體，這時要防止該病毒使人體致病，應(yīng)采用方法
 
（填方法①或方法②）較好，原因是
 
．為防患于未然，應(yīng)對所有健康的狗注射相應(yīng)抗原（或疫苗），為什么？
 
．在注射抗原后，體內(nèi)漿細胞（效應(yīng)B細胞）的數(shù)量變化與曲線
 
相似．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究人的T細胞對B細胞的影響，研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加人的細胞種類如表所示（“+”表示加入該細胞，“-”表示未加人該細胞）．將三組細胞在相同條件下培養(yǎng)．實驗結(jié)果如圖所示．
A組B組C組
B細胞+++
T細胞+--
受抗原刺激的T細胞-+-
下列分析不正確的是（　�。�
A、B組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細胞
B、A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同
C、受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞
D、第4-12天B組隨著培養(yǎng)時間的延長，抗體量逐漸增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、光合作用碳反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)，吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解
B、細胞中表達DNA解旋酶則說明細胞已經(jīng)高度分化
C、同一個體的肌細胞、干細胞、神經(jīng)元內(nèi)基因組成相同、mRNA的種類和數(shù)量也相同
D、成熟的B淋巴細胞表面有識別抗原的受體，也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，可判斷（　　）
A、細胞是死的還是活的
B、細胞呼吸作用的強弱
C、細胞膜上載體數(shù)量的多少
D、細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（　�。�
A、光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等
B、光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
C、溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少
D、兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物膜概念的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞內(nèi)所有細胞膜的總稱
B、細胞內(nèi)所有的細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C、細胞內(nèi)組成細胞器的膜以及細胞膜、核膜的總稱
D、特指線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及細胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，土壤中的農(nóng)桿菌具有使植物患“腫瘤”的特性．農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA能轉(zhuǎn)移到植物細胞內(nèi)，并整合到受體細胞的染色體DNA上表達，正是T-DNA上的三組基因（tms、tmr、tmt）的影響，使植物受傷部位細胞大量分裂與生長，產(chǎn)生“瘤”狀結(jié)構(gòu)．科學(xué)家受此啟發(fā)，嘗試將Ti質(zhì)粒作為基因工程中的載體以將目的基因?qū)胧荏w細胞．下圖是通過雙質(zhì)粒導(dǎo)入法研發(fā)一種轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）Ti質(zhì)粒上的T-DNA中tms、tmr、tmt三組基因的功能是能控制植物合成
 
 等植物激素，使植物患“腫瘤”．
（2）雙子葉植物受到損傷時，傷口處的細胞會分泌大量酚類化合物吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞．此外，酚類化合物能激活Vir基因，合成能專切下T-DNA的限制酶．Vir基因表達的產(chǎn)物可以將質(zhì)粒上的
 
 （填“A”或“B”）段切下并整合到植物細胞中．一般情況下，農(nóng)桿菌不能將T-DNA轉(zhuǎn)移到單子葉植物中，如想采取措施讓農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化單子葉植物，比較簡便的辦法是
 
．
（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，天然的Ti質(zhì)粒往往因分子太大而使整合失敗，為此，需要對天然Ti質(zhì)粒進行改造，盡最大可能減小重組質(zhì)粒的大小．圖中的重組質(zhì)粒并不含有Vir基因，那么，煙草細胞的轉(zhuǎn)化能否成功？請簡要說明理由
 
．
（4）圖乙是已經(jīng)改造后的Ti質(zhì)粒．根據(jù)圖中制作重組質(zhì)粒的過程判斷，科學(xué)家所選的限制酶是
 
．
（5）目前，農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和其他轉(zhuǎn)化方法仍然有多個技術(shù)缺點不能克服，如目的基因整合到宿主細胞染色體上的位置是隨機的，這對宿主細胞造成的危害可能有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，有關(guān)此圖敘述不正確的是（　�。�
A、④可以直接進入A、C
B、①與②④相比，蛋白質(zhì)含量較多
C、①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境
D、當(dāng)D結(jié)構(gòu)堵塞時液體②會增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案