在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有
 
性,即
 

(2)不同類型的植物對生長素類似物的敏感程度不同,一般情況下,雙子葉植物對生長素類似物的敏感度比單子葉植物
 
(填高或低),單子葉農(nóng)作物可用圖中曲線
 
表示.
(3)要除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草,據(jù)圖分析,應(yīng)該把生長素類似物的濃度控制在
 
段.
考點(diǎn):生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專題:
分析:植物生長素及其類似物具有相似的作用,其生理作用具有兩重性,即高濃度抑制生長,低濃度促進(jìn)生長.不同的植物對生長素的敏感性不同,雙子葉植物對生長素比單子葉植物對生長素敏感,利用這一原理可以使用較高濃度的生長素及其類似物作為除草劑對單子葉植物的大田中的雙子葉植物雜草進(jìn)行清除.
解答: 解:(1)植物生長素及其類似物具有相似的作用,其生理作用具有兩重性,即高濃度抑制生長,低濃度促進(jìn)生長.
(2)據(jù)圖分析,雙子葉植物對生長素比單子葉植物對生長素敏感,②表示.
(3)要除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草,只能對雙子葉植物起到抑制作用,但不能抑制單子葉植物,所以應(yīng)該把生長素類似物的濃度控制在CE段.
故答案為:
(1)兩重性      高濃度抑制生長,低濃度促進(jìn)生長
(2)高    ②
(3)CE
點(diǎn)評:本題主要考查生長素的生理作用的兩重性,抑制強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在動物體內(nèi)中主要是指
 

(2)A和B各表示
 
 

(3)Z完全水解的產(chǎn)物是
 

(4)P的結(jié)構(gòu)通式是:
 
,P形成Ⅳ的場所是
 
.P形成Ⅳ的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
.Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 

(5)染色體的主要成分是圖中的
 
.(填符號)
(6)Y和相比Z,Y特有的化學(xué)組成是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個氨基酸縮合成二肽并生成水,這個水分子中的氫原子來自氨基酸的( 。
A、氨基B、氨基和羧基
C、R基D、羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、誘導(dǎo)酶一旦產(chǎn)生,其活性就將一直保持下去
B、組成酶不是微生物細(xì)胞中一直存在的酶
C、大腸桿菌分解葡萄糖的酶是誘導(dǎo)酶,分解乳糖的酶是組成酶
D、誘導(dǎo)酶的合成除取決于誘導(dǎo)物以外,還取決于細(xì)胞內(nèi)所含的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是( 。
A、基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀
B、基因D、d空間結(jié)構(gòu)不同
C、4種脫氧核苷酸的排列順序不同
D、在染色體上的位置不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期,這說明( 。
A、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的
B、基因突變是不定向的
C、基因突變的頻率是很低的
D、基因突變絕大多數(shù)是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對等位基因(E和e,F(xiàn)和f)控制,其中一對基因控制色素的合成,另一對基因控制顏色的深度,其花的顏色與基因型的對應(yīng)關(guān)系見表.請回答下列問題:
基因型E_FfE_ffE_FF或ee__
花的顏色粉色紅色白色
(1)由上表可知,
 
基因存在時可合成色素,且顯性純合子和雜合子的效應(yīng)
 

(填“相同”或“不同”);
 
基因存在時可淡化顏色的深度,且顯性純合子和雜合子的效應(yīng)
 
(填“相同”或“不同”).
(2)用純合白花植株和純合紅花植株雜交,若產(chǎn)生的子代植株全開粉色花,則親代白花植株的基因型為
 

(3)現(xiàn)不知兩對基因(E和e,F(xiàn)和f)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組用基因型為EeFf的粉色植株進(jìn)行探究實(shí)驗:
①實(shí)驗假設(shè):這兩對等位基因在染色體上的位置存在三種類型(如圖).

②實(shí)驗方法:用基因型為EeFf的粉色植株進(jìn)行測交,觀察并統(tǒng)計子代植株所開花的顏色和比例.
③可能的實(shí)驗結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花表現(xiàn)為
 
,則兩對基因分別位于兩對同源染色體上(符合圖中第一種類型);
b.若子代植株花表現(xiàn)為
 
,則兩對基因在一對同源染色體上(符合圖中第二種類型);
c.若子代植株花表現(xiàn)為紅色:白色=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上(符合圖中第三種類型).該粉色植株能形成的配子類型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于核酸的敘述中,錯誤的有( 。
①核酸都是由兩條核苷酸鏈構(gòu)成         ②DNA和RNA 都能攜帶遺傳信息
③DNA和RNA的基本單位都是核苷酸       ④DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中.
A、①③B、①④C、③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻是原核生物,過去把它作為植物,這是因為它具有(  )
A、蛋白質(zhì)B、核酸
C、糖類D、藻藍(lán)素和葉綠素

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同步練習(xí)冊答案