太空育種是指利用太空綜合因素,如強輻射、微重力等,誘導(dǎo)的宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進行培育的一種方法,下列說法正確的是( 。
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是對人類有益的
B、太空育種主要是利用了基因重組的遺傳學(xué)原理
C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D、太空育種與其他誘變育種原理在本質(zhì)上是一樣的
考點:誘變育種
專題:
分析:基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或替換,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變.基因突變具有普遍性、隨機性、不定向性、多害少利性和低頻性.利用基因突變原理,可進行誘變育種,誘變育種能產(chǎn)生新的基因,但不能產(chǎn)生新物種.
解答: 解:A、基因突變具有多害少利性,A錯誤;
B、太空育種主要是利用了基因突變的遺傳學(xué)原理,B錯誤;
C、基因突變只是改變某個基因產(chǎn)生新的基因,不能產(chǎn)生新的植物,C錯誤;
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的,都是引起基因突變,產(chǎn)生新的性狀,D正確.
故選:D.
點評:本題以太空育種為背景,考查基因突變的特點及應(yīng)用,要求考生識記基因突變的特點,掌握基因突變在育種上的應(yīng)用,明確太空育種的原理是基因突變,再對選項作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物進化和生物多樣性:
假設(shè)有一個方形保護區(qū),邊長為1000米,如圖1,如果家貓由邊界深入保護區(qū)100米捕食,就會使森林中的鳥類不能成功地保護它們的幼雛,因此保護區(qū)僅有640000平方米適于鳥類繁育.若該保護區(qū)被一條寬10米、南北向的公路和一條也是10米寬、東西向的鐵路分割成大小相等的四個區(qū)域,如圖2,這樣家貓可以像沿著邊緣一樣,沿著公路和鐵路進入森林捕食.

(1)被公路和鐵路占去2%土地后,適于鳥類繁育的保護區(qū)面積是
 
平方米.
(2)下列對于被公路和鐵路造成隔離狀態(tài)的保護區(qū)的描述中,正確的是
 
.(多選)
A.邊界長度與原保護區(qū)相近  B.物種的遺傳多樣性會降低
C.種間斗爭會加劇         D.物種的遷移可能受限制
(3)若原保護區(qū)的A物種的不同種群被分割到甲、丁兩地,分別進化為B、C兩個物種.進化的前提條
件是物種具有
 
的特性,形成兩種進化方向的主要原因是
 
,而
 
使不同種群間停止了
 
,最終形成新物種.
(4)假設(shè)該保護區(qū)的某鳥類種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群AA為48%,aa為25%,該種群是否發(fā)生進化?
 
.并說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者
B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5
C、圖2中②/(①-③)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率
D、圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為三個種群的年齡組成曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)三個種群密度變化趨勢由大到小依次是
 

(2)據(jù)統(tǒng)計,70年代初,我國人口年齡組成與圖A相似,所以在這以后一段時間內(nèi)的發(fā)展趨勢是
 
.因此我們要認真執(zhí)行人口計劃生育政策.
(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中
 
類型.
(4)東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降,現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”,一段時間后,年齡組成會變成
 
所示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同條件下,光合作用速率的變化曲線,試分析:
(1)C與B相比較,光合速率慢,是因為
 

(2)A與B相比較,光合速率快,原因是
 
;但在弱光下,兩者光合速率基本相同,這是因為
 

(3)綜合上述,限制光合作用速率的因素有
 

(4)在弱光下限制因素是
 
,在較強光照下,限制因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)某基因突變后,該基因編碼的多肽沒變.這種突變最可能是( 。
A、替換了一個堿基對
B、缺失了一個堿基對
C、插入了一個堿基對
D、改變了起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某真核細胞細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式,數(shù)字①②③代表細胞膜的組成成分.下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、圖中①與細胞的保護、識別和主動運輸?shù)扔嘘P(guān)
B、若圖示為紅細胞的細胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
C、低溫影響物質(zhì)b的運輸,不影響物質(zhì)a的運輸
D、若線粒體功能受抑制,則物質(zhì)b的運輸會受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容,其中正確的是(  )
選項待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃
B豆?jié){雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液藍綠色
DRNA吡羅紅染色劑紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題.

(1)Kisspeptin,簡稱Kp,是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素,它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動.通常情況下,圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié);排卵前期,啟動過程②進行調(diào)節(jié).
①神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細胞器是
 
.Kp作用的靶細胞是
 
.器官A是
 

②在幼年期,通過過程①反饋調(diào)節(jié),Kp釋放量
 
,最終維持較低的雌激素含量;排卵前期,啟動過程②的生理意義是
 
,促進排卵.
(2)某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機體感覺之間的關(guān)系,結(jié)果如下:
①神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是
 
,受到刺激時產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為
 

②不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是
 
不同;不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的
 
,導(dǎo)致感覺強度的差異.
③當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時,可在整個傳入通路中記錄到正常電信號,但未產(chǎn)生感覺,其受損的部位可能是
 

④若在圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+).當(dāng)信號在神經(jīng)細胞間傳遞時,檢測到的結(jié)果是
 

刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號(時長相等)產(chǎn)生的感覺類型感覺強度
針刺機較小刺痛較弱
較大較強
熱刺激較低熱感較弱
較高較強

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