分析 圖中看出,細(xì)胞自噬包括溶酶體的內(nèi)吞或膜融合的過程,能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點.
溶酶體是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,它含有多種水解酶,能分解多種物質(zhì).溶酶體的功能有二:一是與食物泡融合,將細(xì)胞吞噬進(jìn)的食物或致病菌等大顆粒物質(zhì)消化成生物大分子,殘渣通過外排作用排出細(xì)胞;二是在細(xì)胞分化過程中,某些衰老細(xì)胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉,這是機體自身重新組織的需要.
解答 解:(1)有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二、三兩個階段均發(fā)生在線粒體,因此受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第二、三階段.
(2)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的PH在7.0左右,表明溶酶體中的氫離子比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的濃度高,由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運輸方式是主動運輸.
(3)水解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體,自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,形成產(chǎn)物的對細(xì)胞有用的物質(zhì)又被細(xì)胞利用,對細(xì)胞無用甚至有害的物質(zhì)被排出細(xì)胞外;當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時,細(xì)胞“自噬作用”會增強,以為細(xì)胞提供更多的營養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:
(1)二、三
(2)主動運輸
(3)核糖體 增強
點評 本題以示意圖為載體,考查了溶酶體在細(xì)胞中的功能,意在考查考生的識記能力、分析能力和圖文轉(zhuǎn)換能力,難度適中.考生要能夠明確該自噬過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點,并且該過程對細(xì)胞是有利的.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( )
A.母親肯定是純合子,子女是雜合子
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D.子女中的致病基因不可能來自父親
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某生物(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是( )
A.由于不存在同源染色體,圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
B.圖乙中 ①和②上相應(yīng)位點的基因A、a一定是基因突變產(chǎn)生的
C.圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4
D.圖甲中有兩個染色體組,圖乙中有一個染色體組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動植物糖類、脂質(zhì)的分類比較正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于如圖有關(guān)工具酶功能的敘述,不正確的是( )
A.切斷a處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶
B.切斷a處的酶可為DNA連接酶
C.切斷b處的酶可為解旋酶
D.切斷c處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶
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