【題目】植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示,保衛(wèi)細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔開放,保衛(wèi)細(xì)胞失水則氣孔關(guān)閉,回答下列問題。
(1)植物在高溫、強(qiáng)光照條件下光合速率反而下降的現(xiàn)象,稱作“光合午休”。某些植物可觀察到表皮上大量氣孔關(guān)閉,此類“光合午休”的原因是________________;另一些植物“光合午休”現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí),氣孔并不關(guān)閉,此類“光合午休”可能的原因是_______________。
(2)已知某植物葉片細(xì)胞液的滲透壓與0.10 mol·L-1KNO3溶液的滲透壓相當(dāng),現(xiàn)撕取該植物葉片表皮,置于不同濃度的KN03溶液處理,一定時(shí)間后測(cè)量葉片氣孔內(nèi)徑,得到如下的結(jié)果(內(nèi)徑越大,表明氣孔開放程度越大)
氣孔內(nèi)徑(μm) | |||
處理液濃度 | 0.05molL-1 | 0.10molL-1 | 0.20molL-1 |
2小時(shí) | 0.79 | 1.24 | 0.79 |
13小時(shí) | 1.55 | 1.58 | 1.34 |
請(qǐng)回答:用0.20mol·L-1KNO3處理時(shí),較短時(shí)間內(nèi)即可觀察到氣孔關(guān)閉,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是保衛(wèi)細(xì)胞____________。2小時(shí)后,氣孔開放程度增大,原因是__________________。本實(shí)驗(yàn)中,在載玻片上應(yīng)滴加____________溶液制作表皮臨時(shí)裝片,進(jìn)行觀察。
【答案】 氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)減少,暗反應(yīng)速率下降 溫度上升,光合作用有關(guān)酶的活性降低,光合作用速率下降 滲透失水 保衛(wèi)細(xì)胞吸收K+和NO3-,細(xì)胞液滲透壓升高吸水膨脹 相應(yīng)濃度的KNO3溶液
【解析】試題分析:本題以植物葉片表皮細(xì)胞的氣孔開閉原理為載體,綜合考查了影響光合作用的因素、滲透吸水和失水的原理以及影響氣孔開閉的因素等方面的問題,意在考查學(xué)生的識(shí)圖、析圖能力,分析表格數(shù)據(jù)得出正確結(jié)論的能力。由題意知,氣孔的關(guān)閉或打開是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的,保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞吸水,氣孔就開啟;保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔就關(guān)閉;根據(jù)氣孔開閉的原理,通過改變保衛(wèi)細(xì)胞所處的液體環(huán)境的滲透壓,控制保衛(wèi)細(xì)胞通過滲透作用失水或吸水來調(diào)節(jié)氣孔的打開或關(guān)閉。氣孔關(guān)閉時(shí),影響CO2與H2O通過氣孔進(jìn)出細(xì)胞,進(jìn)而影響植物的光合作用。
(1)某些植物在高溫、強(qiáng)光照條件下,為了防止過高的蒸騰作用失去大量水分,某些植物可觀察到表皮上大量氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用速率降低,出現(xiàn)“光合午休”現(xiàn)象,原因是氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)減少,暗反應(yīng)速率下降;另一些植物“光合午休”現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí),氣孔并不關(guān)閉,此類“光合午休”可能的原因是溫度上升,光合作用有關(guān)酶的活性降低,光合作用速率下降。
(2)某植物葉片細(xì)胞液的滲透壓與0.10 mol·L-1KNO3溶液的滲透壓相當(dāng),因此0.20mol·L-1KNO3處理時(shí),外界溶液濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞液濃度,保衛(wèi)細(xì)胞在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生滲透失水,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。因?yàn)?/span>KN03溶液在水中解離為K+和NO3-,保衛(wèi)細(xì)胞吸收K+和NO3-,細(xì)胞液滲透壓升高吸水膨脹,導(dǎo)致氣孔開放程度增大。在載玻片上應(yīng)滴加相應(yīng)濃度的KNO3溶液制作表皮臨時(shí)裝片,進(jìn)行觀察。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析不正確的是
A. 生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足
B. A是消費(fèi)者,C是生產(chǎn)者,各成分間以CO2的形式傳遞碳元素
C. 對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D. 碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)又是能量的載體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】采摘后的香蕉果實(shí)在自然成熟過程中,淀粉、葡萄糖的含量變化如圖所示。將不同成熟階段的果實(shí)去皮并研磨成勻漿后檢測(cè),結(jié)果錯(cuò)誤的是
A. 將第10天的果實(shí)勻漿與碘液混合后會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)
B. 將第25天的果實(shí)勻漿與雙縮脲試劑混合后不會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)
C. 若要鑒定第15天的果實(shí)是否含有脂肪,可不需要用顯微鏡觀察
D. 將第15天的果實(shí)勻漿與斐林試劑混合后水浴加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物技術(shù)及應(yīng)用的有關(guān)敘述,正確的是
A. 果膠酶和纖維素酶都不是單純的一種酶,而是一類酶
B. 植物組織培養(yǎng)時(shí)需要對(duì)外植體和接種器材進(jìn)行滅菌處理
C. 用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)需要在72℃以上的溫度條件下進(jìn)行
D. DNA在常溫下遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色,因此二苯胺可用于鑒定DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖(依次編號(hào)為ABCDE),請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖示過程能發(fā)生的可遺傳變異類型有_________________。
(2)如果A為精原細(xì)胞,則D的子細(xì)胞的名稱均為____________。
(3)一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過圖示所示的一個(gè)周期后,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞具有完全相同的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)組成,其原因是_______________。
(4)5-氟尿嘧啶(5-FU)靜脈滴注是常用的癌癥化療方式,其原理是抑制癌細(xì)胞DNA復(fù)制而達(dá)到抑制癌細(xì)胞增殖的目的。問:該治療方法是否對(duì)正常細(xì)胞的正常分裂有影響? ______________________。
(5)5-溴尿嘧啶(5-BrU)既可以與A配對(duì),又可以與C配對(duì),將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過________次DNA復(fù)制后,才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T-A到G—C的替換?
A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分就是分解者
D. 鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)并不是各自獨(dú)立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的。下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)某種動(dòng)物蛋白的流程示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該生產(chǎn)流程中應(yīng)用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有_____________、_____________(寫出其中兩種)。
(2)圖中A、B分別表示____________________________、______________________。
(3)蛋白質(zhì)工程中,要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,必須通過基因_______或基因______來完成,而不直接改造蛋白質(zhì),原因是改造后的基因能夠遺傳,且改造基因易于操作。
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【題目】萵苣易受軟腐病菌的感染,野生甘藍(lán)具軟腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理窩苣原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失增殖能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的野生甘藍(lán)原生質(zhì)體融合,以獲得抗軟腐病雜種植株。流程如下圖:
據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①所需的酶是______________________。
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察觸合的活細(xì)胞中有供體的___________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。進(jìn)一步對(duì)雜種植株進(jìn)行___________接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。
(3)為研究甘藍(lán)的A基因與抗性是否有關(guān),科研人員提取野生甘藍(lán)的DNA,將氨芐青霉素的抗性基因(N基因)插入A基因中,替換A基因的中間片段,如圖。
為達(dá)到上述目的,用限制酶處理后,在A1片段與N基因、N基因與A3片段間要有___________。要使改造后的A基因能表達(dá)出N基因所編碼的蛋白質(zhì),插入的N基因前端應(yīng)包含_____________________。PCR擴(kuò)增改造后的A基因,轉(zhuǎn)入野生甘藍(lán)細(xì)胞中,并用加入___________的培養(yǎng)基篩選,獲得的甘藍(lán)細(xì)胞,其愈傷組織培育后發(fā)現(xiàn)也非常容易感染軟腐病,表明A基因是_________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組的化學(xué)成分中,哪一項(xiàng)與噬菌體(一種DNA病毒)的化學(xué)組成最相似
A. 染色體 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 核糖體
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