【題目】現(xiàn)代生物技術并不是各自獨立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的。下圖表示利用乳腺生物反應器生產(chǎn)某種動物蛋白的流程示意圖,請分析回答下列問題:

(1)該生產(chǎn)流程中應用到的現(xiàn)代生物技術有_____________、_____________(寫出其中兩種)。

(2)圖中A、B分別表示____________________________、______________________。

(3)蛋白質工程中,要對蛋白質結構進行設計改造,必須通過基因_______或基因______來完成,而不直接改造蛋白質,原因是改造后的基因能夠遺傳,且改造基因易于操作。

【答案】 蛋白質工程 基因工程 推測應有的氨基酸序列 基因表達載體 修飾 合成

【解析】試題分析:本題以乳腺生物反應器生產(chǎn)某動物蛋白的流程為背景,綜合考查了基因工程、蛋白質工程以及胚胎工程的知識。通過提取圖中蛋白質工程基本流程和基因工程操作步驟,完成(1)(2)的作答;通過回憶課本中蛋白質工程的概念完成(3)的作答。

(1)由圖中“預期蛋白質功能→預期蛋白質結構→A→相應的脫氧核苷酸序列”這一基本流程可知,該生產(chǎn)流程中應用到蛋白質工程技術;由“目的基因與載體結合成B→受精卵→早期胚胎→受體→轉基因動物”可知,該生產(chǎn)流程應用到基因工程技術。

(2)由蛋白質工程的基本流程可知,A表示推測應有的氨基酸序列;B表示由目的基因與載體構建而成的基因表達載體。

(3)蛋白質工程中,要對蛋白質結構進行設計改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質,原因是改造后的基因能夠遺傳,且改造基因易于操作。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察植物細胞裝片時,在低倍鏡下視野明亮,物像清晰,但換成高倍鏡后,物像不見了。導致該現(xiàn)象的可能原因是

A.沒有移動裝片,使物像在視野的中央

B.沒有調(diào)節(jié)反光鏡

C.沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

D.沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是

A. 生物與生物之間的捕食關系不可逆轉,所以能量流動具有單向性

B. ⑤中包含了三級消費者糞便中的能量

C. 第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 ③/②×100%

D. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結構如圖所示,保衛(wèi)細胞吸水導致氣孔開放,保衛(wèi)細胞失水則氣孔關閉,回答下列問題。

(1)植物在高溫、強光照條件下光合速率反而下降的現(xiàn)象,稱作“光合午休”。某些植物可觀察到表皮上大量氣孔關閉,此類“光合午休”的原因是________________;另一些植物“光合午休”現(xiàn)象出現(xiàn)時,氣孔并不關閉,此類“光合午休”可能的原因是_______________

(2)已知某植物葉片細胞液的滲透壓與0.10 mol·L-1KNO3溶液的滲透壓相當,現(xiàn)撕取該植物葉片表皮,置于不同濃度的KN03溶液處理,一定時間后測量葉片氣孔內(nèi)徑,得到如下的結果(內(nèi)徑越大,表明氣孔開放程度越大)

氣孔內(nèi)徑(μm)

處理液濃度

0.05molL-1

0.10molL-1

0.20molL-1

2小時

0.79

1.24

0.79

13小時

1.55

1.58

1.34

請回答:用0.20mol·L-1KNO3處理時,較短時間內(nèi)即可觀察到氣孔關閉,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是保衛(wèi)細胞____________。2小時后,氣孔開放程度增大,原因是__________________。本實驗中,在載玻片上應滴加____________溶液制作表皮臨時裝片,進行觀察。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·y)]。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中流入生物群落的總能量有哪些來源?________________________。

(2)圖中生產(chǎn)者固定的總能量是__________kJ/(m2·y)、肉食性動物同化的總能量是_________kJ/(m2·y)。

(3)生產(chǎn)者→植食性動物的能量傳遞效率是__________%,植食性動物→肉食性動物的能量傳遞效率是__________% 。(結果均保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是 ( )

A. 在圖中e結構內(nèi),葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2

B. 物質X的加工和分泌過程說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系

C. 圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜

D. 有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結構,抑制e的功能會影響主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于相對性狀的是

A. 兔的長毛與短毛B. 玉米的黃粒與圓粒

C. 馬的白毛與鼠的褐毛D. 棉花的細絨與長絨

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的結構示意圖,a、b為刺激位點,c、d是置于神經(jīng)細胞膜外的電極。

請回答:

(1)效應器是由__________組成,圖中反射弧由__________個神經(jīng)元組成。

(2)刺激b,興奮傳到a的過程中存在____________信號與____________信號轉換;刺激a,電流計將發(fā)生__________次偏轉,原因是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆營養(yǎng)成分鑒定實驗結果見表,據(jù)表可知大豆中含有的主要營養(yǎng)成分有

試劑

碘液

班氏試劑

雙縮脲試劑

蘇丹Ⅲ

顏色變化

棕黃色

淺藍

紫色

橘紅色

A. 蛋白質 B. 還原性糖

C. 蛋白質、脂肪 D. 還原性糖、脂肪

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