A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專-性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
B、在質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中,只有紫色洋蔥表皮細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計 |
D、用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)時要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次 |
水浴加熱 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度 |
B、探究溫度對酶活性的影響實驗中,可選用過氧化氫酶為研究對象 |
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時,可用碘液代替斐林試劑進行鑒定 |
D、在探究影響淀粉酶活性的因素時,溫度、酸堿度、實驗的次數(shù)等都是自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
突變株 | 添加物 | |||
D | E | F | G | |
1 | - | + | - | + |
2 | - | + | + | + |
3 | - | - | - | + |
4 | + | + | + | + |
A、3-1-2-4 |
B、1-4-3-2 |
C、4-1-2-3 |
D、4-2-1-3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器 |
B、b處注入麻醉劑后,在②處檢測不到膜電位變化 |
C、在c處施加剌激引起屈肌收縮不屬于反射 |
D、若在①處施加一個有效刺激,c處膜電位會發(fā)生內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有色盲基因 |
B、1個,位于一條染色體中 |
C、4個,位于四分體的每條染色單體中 |
D、2個,位于同一個DNA分子的兩條鏈中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的主要功能是為細(xì)胞提供能量 |
B、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu) |
C、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
D、姐妹染色單體分離、分別進入兩個細(xì)胞這個現(xiàn)象只在有絲分裂過程中才出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個 |
B、水解去掉甲硫氨酸得到的肽鏈中,肽鍵數(shù)目會減少10個 |
C、水解去掉甲硫氨酸一共需要10個H2O |
D、得到6條肽鏈,氨基和羧基均分別增加4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、做DNA粗提取和鑒定實驗時,可用新鮮豬血代替雞血 |
B、做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時,可用15%的HCl溶液代替30%的蔗糖溶液 |
C、做還原糖的鑒定實驗時,可用胡蘿卜代替蘋果 |
D、做葉綠體色素提取和分離實驗時,可用丙酮代替無水乙醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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